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高中语文名著教学中的跨学科整合策略研究论文

**摘要**：本文旨在探讨高中语文名著教学中的跨学科整合策略，通过分析当前教学中存在的问题，提出具体的跨学科整合方法，以期提升学生的综合素养和阅读理解能力。研究结合教育学、心理学、文学等多学科理论，力求为高中语文教学提供新的思路和方法。

**关键词**：高中语文；名著教学；跨学科整合；教学策略

一、引言

随着新课改的不断深入，高中语文名著教学的重要性日益凸显。然而，传统的单一学科教学模式已难以满足学生全面发展的需求。跨学科整合作为一种创新的教学策略，能够有效提升学生的综合素质和阅读理解能力。本文将从两个方面探讨高中语文名著教学中的跨学科整合策略。

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