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中文科技期刊数据库（全文版）教育科学

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信息化教育背景下小学数学教学策略研究

赵刚强

西安市汉都第一学校，陕西西安710021

摘要：教育信息化的基石在于教育经验与信息技术的深度融合。随着新课程改革的深入，信息技术在教学中的广

泛应用已成为提升课程改革成效与学生数学基础技能的必然路径。信息技术在小学数学教学中的有效运用，为学

生提供了丰富的学习资源和全面的互动学习环境，为改进课堂教学方法、激发学生学习主动性、优化教学结构、

提升教学质量创造了有利条件。本文旨在探讨在计算机化学习背景下，小学数学教育模式的优化与创新路径。

关键词：教育信息化背景；小学数学；教学路径

中图分类号：G623

0引言于听从老师的指挥。这导致学生被动学习，无法真正

融入课堂。随着信息技术的普及和课堂教学电脑化的

在小学数学教学中融入信息技术，旨在为学生营

发展，课堂教学发生了新的变化，不断决定着学生在

造更优质的数学学习环境，激发学生的数学学习兴趣，

课堂上的主体地位。在计算机化学习发展的支持下，

促进学生的个性化发展，从而加速其数学学习进程。

学生可以拥有足够的教育资源并参与各种教育活动。

此举旨在构建适应新时代需求的小学数学教学模型。

不同的学生有不同的学习需求和风格。知识型教育可

本文聚焦于如何从计算机化视角出发，优化并创新小

以满足学生的个性化学习需求，让学习更加灵活。你

学数学教学模式，为学生提供更佳的数学教育体验，

不再受空间和时间的束缚。相反：你可以找到适合的

推动小学数学教育的持续发展。

学习方法，更好地解决学习任务。教师更加注重学生

1教育信息化发展的意义参与知识传授，保证学生的健康发展。他们可以帮助

1.1提高教育教学质量学生、促进学生学习、分析学生学习变化、提高学生

教育信息化的发展，使传统的教育体系、教学方成绩、进行培训，消除学生的缺点，帮助学生全面发

式、教学管理方式优化和现代化，使教育教学数字化、展。

智能化，为教育发展提供了新动力，扩大了学生对教2传统教学模式的挑战与局限性

育的认识。可以说，支持教育信息化发展带动了人们

2.1传统教学模式的现状分析

教育观念的转变、教育改革的推进、教学质量的提高。

传统的教学模式以教师为中心，主要教学方式是

教育发展自动化可以帮助教师改变教学内容、教学方

讲授和灌输。在这个模型中，教师充当信息的传递者，

法、学习资源和管理，更好地适应时代发展的要求，

而学生则被动地接收信息。然而，随着信息时代的到

更好地反映学生的现状，更好地适应时代的发展。教

来，学生获取信息的选择更加多样化，教育需求更加

科书旨在帮助提高教学质量，学生的长远发展。教师