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心理卫生与心理辅导自考试题及答案

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）

1.心理卫生的初级功能是（）

A.防治心理疾病B.完善心理调节C.发展健康的个体与社会D.促进心理健康

答案：A。心理卫生有初级、中级和高级功能，初级功能主要是防治心理疾病，中级功能是完善心理调节，高级功能是发展健康的个体与社会。

2.下列属于心理防御机制中积极的适应方式的是（）

A.投射B.认同C.反向D.合理化

答案：B。认同是指个体向比自己地位或成就高的人的认同，以消除个体在现实生活中因无法获得成功或满足时，而产生的挫折所带来的焦虑，是一种积极的适应方式。投射是将自己不喜欢或不能接受的性格、态度、意念等，投射到别人身上或外部世界去；反向是指对内心的一种难以接受的观念或情感以相反的态度与行为表现出来；合理化是指个体无意识地用似乎合理的解释来为难以接受的情感、行为、动机辩护，使其可以接受，这些多属于消极或中性的防御机制。

3.下列不属于学校心理辅导目标的是（）

A.学会调适B.寻求发展C.开发潜能D.治疗心理疾病

答案：D。学校心理辅导的目标是学会调适和寻求发展，开发潜能也是寻求发展的一部分。学校心理辅导主要针对的是正常学生群体，并非以治疗心理疾病为目标，治疗心理疾病通常是专业心理治疗机构的任务。

4.下列属于情绪障碍的是（）

A.口吃B.多动症C.焦虑症D.学习困难综合征

答案：C。焦虑症是以与客观威胁不相适应的焦虑反应为特征的神经症，属于情绪障碍。口吃是一种言语流畅性障碍；多动症是一种常见的儿童行为异常疾病，主要表现为注意力不集中、多动和冲动等；学习困难综合征主要表现为学习技能的发育障碍。

5.系统脱敏法的创立者是（）

A.华生B.斯金纳C.班杜拉D.沃尔普

答案：D。系统脱敏法由美国学者沃尔普创立和发展，主要用于治疗焦虑症等恐怖情绪。华生是行为主义心理学的创始人；斯金纳提出了操作性条件作用理论；班杜拉提出了社会学习理论。

6.下列属于团体辅导中反应技术的是（）

A.解释B.摘要C.提问D.面质

答案：B。反应技术包括倾听、复述、反映、澄清、摘要等。解释属于影响技术；提问属于引导技术；面质也属于影响技术。

7.青春期的年龄阶段一般为（）

A.10-14岁B.11-15岁C.12-16岁D.13-17岁

答案：B。青春期是个体由儿童向成年人过渡的时期，年龄阶段一般为11-15岁左右，在这个阶段，个体的生理和心理都会发生巨大的变化。

8.学生在学习过程中，由于紧张或疲劳而引起的学习效率下降的现象，称为（）

A.学习疲劳B.学习焦虑C.学习困难D.学习障碍

答案：A。学习疲劳是指学生在学习过程中，由于长时间的紧张学习或学习压力过大等原因，导致身体和大脑疲劳，从而引起学习效率下降的现象。学习焦虑是指学生在学习过程中产生的过度紧张、担忧等情绪；学习困难是指学生在学习过程中遇到的各种困难，可能涉及学习能力、学习方法等多个方面；学习障碍是指在获取和运用听、说、读、写、推理或数学能力等方面表现出明显困难的一组异质性障碍。

9.下列不属于亲子关系类型的是（）

A.民主型B.专制型C.放任型D.冷漠型

答案：D。常见的亲子关系类型包括民主型、专制型、放任型和忽视型。民主型的父母与孩子之间相互尊重、平等交流；专制型的父母对孩子要求严格，控制欲强；放任型的父母对孩子缺乏必要的约束和引导；忽视型的父母对孩子的需求和发展关注较少。

10.下列属于心理健康教育课程特点的是（）

A.知识性B.活动性C.理论性D.学术性

答案：B。心理健康教育课程具有活动性的特点，强调通过各种活动让学生在体验和实践中学习和成长。虽然也有一定的知识性，但更注重实践和体验，而非单纯的理论传授和学术探讨。

11.心理辅导中，辅导者对来访者的无条件关注又称为（）

A.尊重B.共情C.真诚D.接纳

答案：A。尊重在心理辅导中表现为对来访者的无条件关注，尊重他们的人格、价值观和情感等。共情是指辅导者设身处地地理解来访者的感受；真诚是指辅导者以真实的自我与来访者交往；接纳强调对来访者的包容和理解，但无条件关注更强调尊重这一核心。

12.下列属于品德心理结构中道德行为因素的是（）

A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德习惯

答案：D。品德心理结构包括道德认识、道德情感、道德意志和道德行为。道德习惯是个体在一定情境下自动化地执行某种道德行为