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《荷花淀》课堂练习
一、填空
1.,原名孙树勋,河北安平人。现代著名小说家,其小说语言清新自然、朴素洗练,被称为,他是的代表作家。主要作品有长篇小说,中篇小说《铁木前传》,短篇小说和散文集《白洋淀纪事》等。
2.加点字注音
吮吸凫水围剿晌午荷花淀
3.解释词语
铜墙铁壁:
藕断丝连:
二、选择
1.下列加点字注音正确的一组是()
A.凫水(fú)吮吸(shǔn)吆喝(yāo)横样子(hèng)
B.虾篓(1ǒu)泅水(qiú)衣裳(shang)荷花淀(dìng)
C.打点(dian)后悔(fuǐ)惦记(diàn)俺婆婆(ǎn)
D.解剖(pāo)湿润(rùn)芦苇(wúi)乳白色(rǔ)
2.下列字词字形全都正确的一组是()
A.凉爽修长撅嘴洞若关火
B.嘱付菱角霹雳翻云复雨
C.鞠躬隐蔽芦苇荒诞不经
D.荒谬围剿影璧娇枉过正
3.下列句子标点正确的一组是()
A.“没有什么话了,我走了,你要不断进步、识字、生产。”
B.“可慌哩!比什么也慌,比过新年,娶新——也没见他这么慌过!”
C.她们轻轻划着船,船两边的水哗、哗、哗。
D.要问白洋淀有多少苇地?不知道;每年出多少苇子?不知道。
4.下列句子修辞手法判断正确的一组是()
A.水面没有一只船,水像无边的跳荡的水银。(比喻)
B.几个女人有点失望,也有些伤心,各人在心里骂着自己的狠心贼。(反语)
C.她们看见不远的地方,那宽厚肥大的荷叶下面,有一个人的脸,下半截身子长在水里。(拟物)
D.“拴马桩也不顶事了。”“不行了,脱了缰了!”(借代)
5.对课文内容分析错误的是()
A.《荷花淀》隽永如诗,清新如画,虽不着一个“爱”字,却将水乡儿女的民族大义与夫妻间的浓情蜜意,融进在凝练精妙的细节描写之中,实为一曲洋溢着激情,饱蘸着至爱的英雄之歌。
B.作者用渲染战争残酷来表现革命英雄主义,表现人物对家乡对生活的热爱、对鬼子破坏宁静美好生活的痛恨。
C.小说结尾,形象说明水生嫂们热望参加战斗的愿望得到了实现,充分显示了劳动妇女的战斗力量和作用,使她们性格更完整、突出,合乎情理的发展和结尾,起到了深化主题的作用。
D.《荷花淀》的语言质朴简明,内涵丰富。小说中有不少人物对话,有很强的生活气息和个性色彩。
三、阅读理解
(一)阅读文段,完成习题
月亮升起来,院子里凉爽得很,干净得很,白天破好的苇眉子潮润润的,正好编席。女人坐在小院当中,手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子。苇眉子又薄又细,在她怀里跳跃着。
要问白洋淀有多少苇地?不知道。每年出多少苇子?不知道。只晓得,每年芦花飘飞苇叶黄的时候,全淀的芦苇收割,垛起垛来,在白洋淀周围的广场上,就成了一条苇子的长城。女人们,在场里院里编着席。编成了多少席?六月里,淀水涨满,有无数的船只,运输银白雪亮的席子出口,不久,各地的城市村庄,就全有了花纹又密、又精致的席子用了。大家争着买:“好席子,白洋淀席!”
这女人编着席。不久在她的身子下面,就编成了一大片。她像坐在一片洁白的雪地上,也像坐在一片洁白的云彩上。她有时望望淀里,淀里也是一片银白世界。水面笼起一层薄薄透明的雾,风吹过来,带着新鲜的荷叶荷花香。但是大门还没关,丈夫还没回来。
1.作者把月光下银白雪亮的席子比做“洁白的雪地”“洁白的云彩”,这样诗化的描写对刻画人物有什么作用?包含着怎样的思想感情?
2.“水面笼起一层薄薄透明的雾”,给人怎样的美感?
3.上文写雾诉诸________觉,写风诉诸________觉,写荷香诉诸________觉,多角度写景,所以美感更加丰富。
4.请谈一谈本文景物描写的作用。
(二)阅读文段,完成习题
女人抬头笑着问:“今天怎么回来的这么晚?”站起来要去端饭。
水生坐在台阶上说:“吃过饭了,你不要去拿。”
女人就又坐在席子上。她望着丈夫的脸,她看出他的脸有些红胀,说话也有些气喘。她问:“他们几个哩?”
水生说:“还在区上。爹哩?”
“睡了。”
“小华哩?”
“和他爷爷去收了半天虾篓,早就睡了。他们几个为什么还不回来?”
水生笑了一下。女人看出他笑的不像平常。“怎么了,你?”
水生小声说:“明天我就到大部队上去了。”
女人的手指震动了一下,想是叫苇眉子划破了手,她把一个手指放在嘴里吮了一下。
水生说:“今天县委召集我们开会。假若敌人再在同口安上据点,那和端村就成了一条线,
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