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论证式对话在小学科学课堂中的实施策略与教学效果评估论文

摘要：本文旨在探讨论证式对话在小学科学课堂中的实施策略及其教学效果评估。通过深入分析论证式对话的内涵与特点，本文提出了具体可行的实施策略，并对其教学效果进行了评估，旨在为提升小学科学教学质量提供有益参考。

关键词：论证式对话；小学科学课堂；实施策略；教学效果

一、概念阐述

（一）1.论证式对话的内涵

论证式对话，是一种以问题为导向，通过师生、生生之间的互动交流，引导学生运用科学方法进行探究、发现和解决问题的一种教学方法。它强调学生的主体地位，注重培养学生的思维能力、创新能力和实践能力。在小学科学课堂中，论证式对话能够激发学生的学习兴趣，提