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防治校园欺凌和暴力工作制度

一、总则

校园欺凌和暴力行为严重影响学生的身心健康和校园秩序，为有效防治此类现象，营造安全、和谐、文明的校园环境，特制定本防治校园欺凌和暴力工作制度。本制度以国家相关法律法规和教育政策为依据，旨在通过明确各部门职责、建立健全预防机制、规范处置流程等措施，确保校园欺凌和暴力行为得到及时预防、有效制止和妥善处理。

二、工作目标

全面预防校园欺凌和暴力事件的发生，增强师生的安全意识和法治观念，提高应对欺凌和暴力行为的能力。及时发现、干预和处理校园欺凌和暴力事件，最大限度地减少其对学生身心造成的伤害。建立长效的防治工作机制，形成学校、家庭、社会三位一体的防治网络，营造良好的育人环境。

三、组织领导

成立校园欺凌和暴力防治工作领导小组，由校长任组长，副校长任副组长，成员包括各部门负责人、年级组长和班主任代表。领导小组负责统筹规划、指导协调和监督检查校园欺凌和暴力防治工作。下设办公室，负责日常工作的组织实施，包括信息收集、情况报告、事件处理等。明确各成员的职责分工，确保防治工作的顺利开展。

四、预防机制

（一）宣传教育

1.课程设置：将防治校园欺凌和暴力相关内容纳入学校课程体系，通过思想品德、心理健康、法治教育等课程，向学生传授法律法规、道德规范、人际交往技巧和应对欺凌的方法。

2.主题活动：定期开展以防治校园欺凌和暴力为主题的宣传教育活动，如主题班会、专题讲座、演讲比赛、手抄报制作等，营造浓厚的防治氛围。

3.家校合作：通过家长会、家长学校、家访等形式，加强与家长的沟通与合作，引导家长树立正确的教育观念，关注孩子的身心健康，共同做好防治工作。

（二）心理健康教育

1.心理普查：定期对学生进行心理健康普查，建立学生心理健康档案，及时发现有心理问题的学生，并进行针对性的辅导和干预。

2.心理咨询服务：设立心理咨询室，配备专业的心理咨询教师，为学生提供心理咨询服务，帮助学生排解压力、疏导情绪，增强心理调适能力。

3.心理危机干预：建立心理危机干预机制，对可能发生心理危机的学生进行及时干预，防止因心理问题引发校园欺凌和暴力事件。

（三）安全管理

1.校园安全保卫：加强校园安全保卫工作，配备必要的安全保卫人员和设施设备，严格执行门禁制度，确保校园安全。

2.校园设施检查：定期对校园设施设备进行检查和维护，及时消除安全隐患，为学生创造安全的学习和生活环境。

3.校园周边环境治理：加强与公安、城管等部门的合作，共同治理校园周边环境，打击违法犯罪活动，维护校园周边秩序。

（四）班级管理

1.班主任培训：加强对班主任的培训，提高班主任的管理能力和应对校园欺凌和暴力事件的能力。班主任要密切关注学生的思想动态和行为表现，及时发现和处理班级内的矛盾和问题。

2.班级文化建设：营造积极向上、团结友爱、互助合作的班级文化氛围，培养学生的集体荣誉感和团队精神，减少校园欺凌和暴力事件的发生。

3.学生干部培养：选拔和培养优秀的学生干部，发挥学生干部的模范带头作用，引导学生树立正确的价值观和行为准则。

五、预警机制

（一）信息收集

1.设立举报渠道：设立专门的举报信箱、举报电话和电子邮箱，鼓励学生、家长和教职工对校园欺凌和暴力行为进行举报。

2.加强日常观察：教师要加强对学生的日常观察，及时发现学生之间的矛盾和冲突，以及可能存在的欺凌和暴力行为迹象。

3.建立信息共享机制：加强与家长、社区等方面的沟通与合作，及时了解学生在家庭和社会中的表现，实现信息共享。

（二）风险评估

1.定期评估：定期对校园欺凌和暴力事件的发生风险进行评估，分析可能存在的危险因素和薄弱环节，制定相应的防范措施。

2.动态评估：对发生过校园欺凌和暴力事件的班级和学生进行重点关注，动态评估其再次发生事件的风险，及时调整防范措施。

（三）预警发布

1.分级预警：根据校园欺凌和暴力事件的发生风险程度，分为一级预警（高风险）、二级预警（中风险）和三级预警（低风险）。

2.预警发布：当达到预警级别时，及时发布预警信息，通知相关部门和人员采取相应的防范措施。

六、处置机制

（一）事件报告

1.及时报告：一旦发现校园欺凌和暴力事件，现场人员要立即报告学校领导和相关部门。学校领导接到报告后，要在第一时间到达现场，了解情况，并向上级主管部门报告。

2.报告内容：报告内容包括事件发生的时间、地点、参与人员、事件经过、造成的后果等。

（二）应急处置

1.现场处置：学校领导和相关人员到达现场后，要立即采取措施，制止欺凌和暴力行为，保护受欺凌学生的人身安全，疏散围观学生，维护现场秩序。

2.医疗救治：对受伤学生要及时送往医院进行救治，并通知家长。

3.心理干预：对受欺凌学生和参与欺凌的学生进行心理干预，帮助他们缓解心理压