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2024年中班音乐教案及教学反思

中班音乐教案及教学反思1

设计思路：最近，我优班正在进行《熊的故事》主题动，主题目标是尝试用各种方式表述

故事情节，对物体的大小多少进行比较或匹配。发现孩子们很喜欢熊这一动物形象，于是又给孩

田门听了《洋娃娃和小熊跳舞》这首歌，在听这首歌的时候，有的幼儿会不自觉地扭动自己的身

体，做各种舞蹈动作，看到有小朋友在这样做，其他小朋友看到后，也纷纷模仿。于是，我就利

用《洋娃娃和小熊跳舞》这首歌曲，在结合子主题“变石头里，扮成各种小动物，跟着音乐边

唱边做各种小动物的动作，音乐一停，马上就变成“动物石头，作一相关动物造型，动一下,

就被熊抓走。

动目标：

L根据音乐，学会模仿各种小动物动作，音乐停止，保持原先动作。

2、体验音乐游戏的快乐。

动准备：歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》、熊头饰一只、创设一个熊”的家

动流程：热身运动一音乐游戏《变石头》一放松整理

动过程：

一、热身运动

1、今天天气真好，小动物们都出来玩了，小鸟喳喳叫，小兔蹦蹦跳，今天树林里面真热闹。

我们小朋友，也往树林走，采上几朵鲜花，再来佻一跳。要是大熊走过来，大家可别乱跑。

2、师幼共做热身运动

跟老师一起来学〃但飞，飞得高一点，再高一点，学小鱼游泳，尾巴甩一甩，再来学蝴蝶飞，

飞到花丛中。

二、音乐游戏《变石头》

1、幼儿复习音乐，可以跟着音乐做一些动物动作

2、教师介绍规则：我们边听音乐，边做各种动作，也可以找一个好朋友一起做，音乐一停，

你们马上就不动，变成一个石头，要是动了，就要被熊吃掉，看谁坚持的时间长。

3、教师扮演熊在家里睡觉（也可以请一个小朋友扮演熊，来看哪个小朋友动了）幼儿进

入创设的情景进行游戏。

4、师幼游戏。（音乐一停，要马上不动哦,动了就要被熊抓走的）

5、再次游戏。谁坚持到最后拉，那他就是冠军，我们为他拍拍手。

三、放松整理

1、一起数数熊吃掉了几个小动物？

2、让我们擦擦汗，抖抖手，踢踢脚来放松放松。

个化活动

一、区角活动

1、在计算角，投放一些熊的图片，让幼儿进行数数，或者提供些颜色不一的熊，让幼儿给

小熊进行排队。

2、在美术角，提供些参考图片，让幼儿自己画小熊。

3、在音乐角，听音乐做各种动作，为《洋娃娃和小熊跳舞》配上舞蹈动作，自编自演。

二、参观活动

给幼儿参现其他班幼儿或者哥哥姐蛆做游戏时的情景，了解做游戏要掌握的规则.

个活动引发的兴趣及经验：

个幼儿：个幼儿在音乐游戏不是很感兴趣，但音乐也不敏感，听到音乐停了，还再动来

动去，即使不动了，坚持的时间也不长。

多数幼儿：多数幼儿非常喜欢音乐游戏，听到音乐停了，马上不动，而且还会摆不同造型，

这次是站着的，下次就是弯着，每次都变换不同动作进行游戏，而且坚持的时间很长，真像个石

头人。

教师分析并对照自身资源

个幼儿：个幼儿对游戏很敏感，很快就掌握了游戏规则和要领，只要老师说一遍，就

领会了教师要表达的意思，而且哪怕有的小朋友逗他，他都不会动，游戏意识非常强。

多数幼儿：多数幼儿喜欢做游戏，但规则意识不是特强烈，需要老师语言上或动作上的提

醒，比如说音乐停了，现在不可以动了等，动作上能够有一些简单的变化。

活动反思：

这是一节音乐游戏活动,幼特喜欢参与活动，在《洋娃娃和小熊跳舞》歌声中,孩子们

尽情地在游戏着，音乐停了，马上不动，音乐再响起,又继续游戏，直到剩最后一个小朋友，坚

持到最后的就成了冠军，并且教师为冠军贴了个五角星，大家都想得到五角星，基本上都不动，

在第二次游戏时，最后还剩两个小朋友坚持到最后，难分上