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2024年中班教案及反思

在教学工作者开展教学活动前，时常需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学。那

么应当如何写教案呢？以下是我为大家收集的中班教案及反思，欢迎阅读与收藏。

中班教案及反思1

活动目标

1、学习8以内的序数,正确感知物体所在序列中的位置。

2、学习用顺序数词准确表述物体在序列中的位置。

3、探索、发现生活中的多样性及特征。

4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

活动准备

1、8种动物图片，纸板火车教具，有5层的楼房图片一幅。

2、火车头头饰。

活动过程一、律动导入课题，激发幼儿活动兴趣。

二、引导幼儿感知横排物体在序列中的位置用第几来表示。

1、动物排队出示动物图片，小动物排成一横队，请幼儿观察排成横排的动物：

(1)数一数，教师说这里有8只小动物。

(2)带领幼儿说出，谁排在第一、谁排在最后、其它动物排在第几？

(3)引导幼儿说出从左数从右数。

2、小动物乘火车

(1)数车厢(告诉幼儿知道数车厢时要从车头开始数)出示火车图片，告诉幼儿一共有8

节车厢？你是从哪个方向升始数的？

(2)请幼儿选择一种自己喜欢的动物让它乘车，并引导幼儿说出“我请XX动物坐在第几节

车厢里

(3)教师说某一动物的名称，让幼儿说出它的位置。

三、引导幼儿感知安排物体在序列中的位置。

1、数楼房(让幼儿知道数楼房是要从下往上数)出示楼房图片，请幼儿数一数，说出新房

子一共有几层：第一层、第二层……第五层,让幼儿说一说自己是从哪个方向开始数的。

2、动物住楼房教师发给幼儿操作学具，以《帮助小动物看新房》的游戏。老师说出“我请xx

动物住进第几层楼房里。幼儿就把小动物放在指定的房间。

3、教师说某一动物让大家用序数词表示小动物在序列中的位置。

四、结束：

游戏开火车”活动反思本次活动采取了直观教学，使用了教具学具和游戏教学，但是，在遇

到新问题时，教师直接把答案告诉幼儿，没有激发幼儿自己主动发现问题，通过观察探索解决问

题的积极性。出现了老师怎样说我就怎样做”的现象，孩子没有自由想象的空间。再者，学具应

在课前分发，在课堂上发学具会影响幼儿思考问题的连贯性，同时也会占用活动时间。课前发学

具，不必担心孩子去玩学具，提前讲操作规则，培养孩子良好的操作常规。

改进策略：出示教具后，以提问的方法让幼儿观察、点数，通过游戏感知，通过讨论、操

作解决问题.增加游戏采取多样化的玩法.可以拓展到10的序数.

策略二活动目标

1、学习10以内的序数，正确感知物体所在序列中的位置。

2、学习用顺序数词准确表述物体在序列中的位置。了解序数可以从不同的制定方位开始，

如：从左数向右数，从右向左数，从下向上数，从上向下数。从前向后数，从后往前数。

活动准备1、10种动物图片，纸板火车教具，有5层的楼房图片一幅大图，每人一张小图，

小型动物卡片40张(多于本班人数)。

3、火车头头饰。

活动过程

一、律动导入课题，激发幼儿活动兴趣。

二、引导幼儿感知横排物体在序列中的位置用第几来表示。

1、动物排队出示动物图片，小动物排成一横队，请幼儿观察排成横排的动物：

(1)看一看有哪些小动物？数一数一共有几只小动物。通过点数请幼儿回答。

(2)提问幼儿，说出谁排在第一、谁排在最后、其他动物排在第几？(可以讨论)

(3)引导幼儿说出从左数从右数。

(4)鼓励幼儿变换队伍，练习从不同角度，找出小劫物所在的不立置。

2、小动物乘火车

(1)教师出示火车图片，引导幼儿数车厢(告诉幼JL