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2025小学三年级语文上册期中试卷预测及答案

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、基础知识

1.看拼音写词语。

yúnduōyúnchényáoyàngbōlánwēixī

（）（）（）（）（）（）

shènqíngmìmìhuànghūnxīnkǒnggàiyǎ

（）（）（）（）（）

2.比一比，组词语。

澄（）搞（）悄（）坚（）

橄（）稻（）消（）坚（）

3.选择正确的读音，用“√”标出。

（1）散步（sànbàn√sǎnbù）（2）纠正（jiūzhèng√jiūzhèng）

（3）灌溉（guàngài√guàngài）（4）教导（jiàodǎo√jiāodǎo）

4.在括号里填上合适的词语。

（）的阳光（）的草地（）地奔跑（）地观察

（）的花朵（）的小鸟（）地生长（）地阅读

5.修改病句。

（1）小明在公园里快乐的玩耍。

（2）他经常帮助别人做各种好事。

（3）我们要保护环境，不乱扔垃圾。

6.把下列句子排列起来，写序号。

（）他兴奋地跳了起来。

（）小华终于把难题解答出来了。

（）他每天坚持练习，进步很快。

（）这道数学题太难了，他不知道怎么做。

（）老师夸奖了他的进步。

二、阅读理解

（一）课内阅读

秋天来了，天气凉爽了。天空像一块蓝宝石，瓦蓝瓦蓝的。天空中的白云像棉花糖一样，飘来飘去。一阵阵秋风吹过，树叶黄了，像一只只蝴蝶翩翩起舞。农民伯伯在田里忙着收稻子，脸上露出了开心的笑容。公园里的菊花也开了，有红的、黄的、白的，漂亮极了。我喜欢美丽的秋天！

1.这篇短文描写的是哪个季节？从哪些地方可以看出？

2.短文中描写了哪些景物？

3.你还知道哪些关于秋天的景物？

（二）课外阅读

小华是个爱动脑筋的孩子。有一次，他在看书时遇到了一道难题，题目很难，他试了好几种方法都没有做出来。他有点着急，但是没有放弃。他想啊想，突然，他想起老师曾经说过的一句话：“遇到困难，要冷静思考，多动脑筋。”他按照老师的话去做，终于想出了解题的方法。小华高兴极了，他明白了，遇到困难不要害怕，只要肯动脑筋，就一定能克服它。

4.小华遇到了什么难题？

5.当小华遇到难题时，他是怎么做的？

6.你从这个故事中明白了什么道理？

三、写作

题目：我的_____（例如：我的朋友、我的爱好、一次有趣的旅行）

请根据题目要求，写一篇不少于200字的作文。

试卷答案

一、基础知识

1.云朵云层耀眼波澜蜿蜒薇香

深情秘密黄昏欣慰采摘严格

*解析思路：本题考察看拼音写词语。需要学生准确拼读所给音节，并熟练书写相应的汉字。词语多为本学期重点词语，涵盖自然景象、人物情感、行为动作等方面。学生需注意形近字、同音字的区分和正确书写。*

2.澄澈搞好悄悄坚强橄榄稻子消灭消失

*解析思路：本题考察比一比，组词语。需要学生辨别每组字中的相同部分和不同部分，将不同部分的字与相同部分的字组成有意义的词语。此类题目考察学生对汉字字形的掌握和组词能力。*

3.（1）sànbàn（2）jiūzhèng（3）guàngài（4）jiàodǎo

*解析思路：本题考察选择正确的读音。需要学生根据汉字的读音和具体词语的语境，选择正确的拼音。多音字是小学语文的重点，学生需掌握多音字的不同读音及其运用场景。*

4.灿烂茂密欢快仔细美丽活泼健康认真地快快乐乐地

*解析思路：本题考察在括号里填上合适的词语。需要学生根据所给名词或动词的特点，选择合适的形容词或副词进行搭配，使句子表达更具体、生动。考察学生的词语搭配能力和语言表达能力。*

5.（1）小明在公园里快乐地玩耍。

（2）他经常帮助别人做各种好事。

（3）我们要保护环境，不乱扔垃圾。

*解析思路：本题考察修改病句。需要学生仔细阅读句子，找出句子中的错误之处（如语序不当、用词不当、成分残缺等），并进行修改，使句子变得通顺、正确。考察学生对句子结构的理解和语言规范运用能力。*

6.（4）这道数学题太难了，他不知道怎么做。

（2）小华终于把难题解答出来了。

（3）他每天坚持练习，进步很快。

（1）他兴奋地跳了起来。