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小学二年级数学观察单元同步练习含解答

亲爱的小朋友们，数学王国里藏着许多需要我们用明亮的眼睛去发现的秘密哦！“观察”就是我们探索这些秘密的好帮手。通过仔细观察，我们能发现图形的变化、数字的规律，还能解决生活中的小问题。下面，就让我们一起来挑战一下这些观察小练习吧，看看谁是最会观察的小侦探！

练习一：图形的小秘密

小朋友们，我们先来看看一些有趣的图形，它们有的在排队，有的在玩捉迷藏，仔细观察，你就能发现它们的小秘密！

1.找不同

下面有三组图形，每组中有一个图形和其他几个不太一样，请你把它找出来，并在它下面的括号里画“√”。

(1)△△□△△

()()()()()

(2)○●○●○

()()()()()

(3)□■□■□□

()()()()()()

解答与小提示：

(1)第三幅图（□）是不同的，其他都是△。

*小提示：找不同的时候，我们要一个一个仔细对比它们的形状哦！*

(2)第二幅图（●）是不同的，它是黑色的圆，其他都是白色的○。

*小提示：有时候，颜色也会是“不同”的地方，可要看仔细啦！*

(3)第六幅图（□）是不同的，前面的规律是□、■交替出现，第六个应该是■才对。

*小提示：除了看单个图形，还要看看它们排列的顺序有没有规律哦！*

2.接着画

请你仔细观察下面每组图形的排列规律，然后在横线上接着画出后面的两个图形。

(1)○△○△○△____________

(2)□□○□□○____________

(3)☆○○☆○○____________

解答与小提示：

(1)○，△

*小提示：你看，○和△是不是像在排队，一个跟着一个，重复出现呀？这叫“循环排列”规律。*

(2)□，□

*小提示：这里是两个□followedby一个○，然后又两个□、一个○，所以接下来还是□、□。*

(3)☆，○

*小提示：找找看，是不是☆后面跟着两个○，然后又一个☆、两个○呢？*

3.数一数

下面的图形中，分别有几个△、几个□和几个○？（注意：有些图形可能是组合在一起的，要分开数清楚哦！）

（此处假设有一个由3个△、2个□、4个○组成的组合图形，例如：一个房子简笔画，屋顶是△，墙是□，窗户和门是○等）

解答与小提示：

△有（3）个，□有（2）个，○有（4）个。

*小提示：数图形的时候，我们可以一种一种地数，数完一种做个小记号，这样就不会漏数或者多数啦！比如先数所有的△，再数□，最后数○。*

练习二：数字的魔法

数字宝宝也喜欢和我们玩游戏，它们排列起来也有很多有趣的规律呢！

1.按规律填数

仔细观察下面数列的规律，在（）里填上合适的数。

(1)1，2，3，4，5，（），（），8，9，10

(2)10，9，8，7，（），（），4，3

(3)2，4，6，（），（），12，14

(4)1，3，5，7，（），（）

(5)1，1，2，1，1，2，（），（），（）

解答与小提示：

(1)6，7

*小提示：从1开始，一个一个往后数，每次多1。*

(2)6，5

*小提示：从10开始，一个一个往前数，每次少1。*

(3)8，10

*小提示：这些都是双数宝宝，每次都加上2，就像2+2=4，4+2=6，6+2=8，8+2=10。*

(4)9，11

*小提示：这些都是单数宝宝，每次也加上2，1+2=3，3+2=5，5+2=7，7+2=9，9+2=11。*

(5)1，1，2

*小提示：看，1、1、2这三个数字是不是在重复出现呀？*

2.看图填数

下面的图形中藏着数字，请你根据前面的例子找到规律，填出后面图形中的数字。

例：○+△=5

○=2

那么△=(3)（因为2+3=5）

(1)□+□=6那么□=()

(2)☆-○=4☆=7那么○=()

(3)△+○=9△=○那么△=()○=()

解答与小提示：

(1)□=(3)

*小提示：两个一样的□加起来是6，想想看，哪两个相同的数字相加等于6呢？3+3=6，对啦！*

(2)○=(3)

*小提示：☆是7，7减去一个○等于4，那么7-4就等于○啦！7-4=3。*

(3)△=(4)，○=(4)

*小提示：△和○加起来是9，而且它们两个一样大。哪两个相同的数字相加等于9呢？4+4=8，不对。5+5=10，也不对。哦，题目可能是△+○=8或者10会更合适，如果是9，对于二年级小朋友用整数就有点小问题。如果坚持是9，可以说“题目可能有点小失误