6.2+细胞的分化课件-2025-2026学年高一上学期生物人教版必修1 (2).pptxVIP

第六章细胞的生命历程

6.2细胞的分化;

问：人的生命系统的结构层次有哪些?人体内的主要器官有哪些?;

思考讨论

受精卵多个细胞

细胞分裂;

思考讨论

细胞分裂;概念：在个体发育中，一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。

■分化的时期：个体发育中

■分化的对象：一个或一种细胞。

■分化的结果：产生形态、结构、功能不同的细胞。;

下列事实分别说明了细胞分化的什么特点?

◆细胞分化发生在整个生命进程中。持久性

◆离体培养的上皮细胞始终保持为上皮细胞，而不会变成其他类型的细胞。稳定性

◆分化后的细胞将一直保持分化后的状态，不能再回到分化前的状态，直到死亡。不可逆性

◆细胞分化是生物界普遍存在的生命现象，是生物个体发育的基础。

普遍性;

细胞的分化;;

血红蛋白基因开启

肌动蛋白基因关闭

血红蛋白基因关闭

肌动蛋白基因开启;

细胞的分化

细胞分化的实质

在个体发育过程中，不同种类的细胞中遗传信息的表达情况不同，

即基因的选择性表达。

管家基因奢侈基因;

细胞的分化

细胞分化的意义

纤维原细胞

◆细胞分化是个体发育的基础

骨细胞

◆细胞分化使多细胞生物体中的

细胞趋于专门化，有利于提高

生物体各种生理功能的效率

横纹肌细胞;;

思考讨论

如果给予一定的条件，

高度分化的细胞，能不能像早期胚胎那样，再分化成其他细胞?;

实验材料：胡萝卜的韧皮部细胞

培养液成分：植物激素、无机盐和糖类物质等

实验结果：离体培养的细胞长成了新植株

◆脱分化：已分化的细胞经过诱导后失去其特有的结构和功能，恢复分生状态的过程。

◆再分化：脱分化后的细胞，再一次分裂分化;

细胞的全能性

资料1:1958年，美国科学家斯图尔德用胡萝卜韧皮部细胞成功地培育

出了一棵完整的植株。

◆胡萝卜的组织培养过程需要哪??条件?;

细胞经分裂和分化后，仍具有产生完整有机体或分化成其他

各种细胞的潜能和特性

细胞内含有发育成完整个体的全套遗传信息

◆离体(必要条件)

◆一定的营养物质(无机盐、维生素、氨基酸等)和植物激素

◆适宜的外界条件(适宜的温度、pH等)、无菌无毒的环境;

细胞的全能性

思考：植物组织培养技术有哪些应用?

◆植物的快速繁殖

◆培养微型观赏植株

◆拯救濒危物种;

◆将肠上皮细胞单独培养能获得新的个体吗?与资料1中实验相比，你能从资料2中实验得出什么结论?

不能，已分化的动物体细胞的细胞核具有全能性。;

细胞的全能性

Dolly:TheCloningofaSheep,1996microppettecytoplasm

DNA

adutFinnDorsetewe;

不同生物植物体细胞动物体细胞

同一生物受精卵生殖细胞体细胞

细胞分化程度越高，细胞的全能性越低。;

动物和人体内仍保留着少数具有分裂能力和分化能力的细胞，这些细胞叫做干

细胞，例如：胚胎干细胞、造血干细胞、神经干细胞、成肌细胞等。;

细胞的全能性

干细胞种类干细胞分裂能力强，分化潜能也强;

细胞的全能性

干细胞应用

造血干细胞

血小板

白细胞

造血干细胞移植治疗白血病;

展望：人体许多疾病或意外伤害，都是由组织或器官受到损伤而引起的。如果能够在体外保存和培养各种干细胞，使之形成组织或器官，就可以对受到损伤的组织或器官进行修复或更换。;;

随堂检测

◆下列关于细胞分化的叙述，不正确的是(B)

A.细胞分化事一种持久性的变化

B.细胞分化一定是细胞数量增加

C.细胞分化是生物界中普遍存在的生命现象

D.细胞分化使多细胞生物体中的细胞趋向专门化

◆下列关于细胞的全能性的说法，不正确的是(B)

A.植物组织培养成功表明高度分化的植物细胞具有全能性

B.动物克隆成功表明高度分化的动物细胞具有全能性

C.细胞具有全能性是因为其具有该生物的全套遗传物质

D.全能性的大小依次为受精卵生殖细胞植物体细胞动物体细胞