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七年级的语文下册教学工作总结

七班级的语文下册教学工作总结1

本学期我担负初一年(290、293)班语文教学工作。本人坚持仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完全的学问体系，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。

现将详细工作总结以下：

一、备课。

教学中既做到备同学，又做到备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和乐观性。因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真讨论教材和教法。仔细讨论了课文，找出了重点，难点，预备有针对性地讲。

二、培育学习爱好。

面对一群刚踏进中学的同学，我认为要教好语文，就要让同学爱好语文，让他们对语文产生爱好。否则同学对这门学科产生畏难心情，不愿学，也没法学下去。为此，我实行了一些方法，就是尽量多讲一些文化生活故事，利用绽开课题讨论——朗诵课型，让同学了解我们中华传统文化的博大精深，从而让同学爱好学习语文。由于只有语文水平提高了，才能提高同学们的语文写作力量，对成果优秀的同学很有好处。

三、改革课堂教学，转变教学方式。

我反复学习有关的教育教学理论，深化领悟新课标精神，结合本校同学情形，仔细反思自身教学实际，讨论同学，探究教法，渐渐建立起以同学的毕生进展为目的的教学思想，建立起以老师为主导同学为主体的新的教学理念，在教学实践中乐观探究焕发语文课堂活力的教法，依据不同内容细心设计问题，组织课堂教学。这样教学，课堂上感遭到的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。同学的共性得到充分的呈现与培育，同学的整体素养有了质的提高。

四、做好课后辅导工作。

初一的同学爱动、好玩，缺少自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业，针对这种问题，就要抓好同学的思想教育，并使这一工作贯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和关心工作，特殊在落后生的.转化上，本学期花费比较多的时间，成效也比较显著。

五、实行多样的语文综合性活动，提高同学的语文成果。

除了日常教学工作，还绽开写字课。让同学体会到“规法规矩写字，堂堂正正做人”通过一个学期的努力学习，全班大多数同学能够比较娴熟地写字，掌控正确书写方法，有肯定的速度。平常还鼓舞同学利用自习课时间，扫瞄在图书馆借来的课外书，侧重培育同学看书的习惯，增加同学的扫瞄量。

经过一个学期的教学，两班同学对语文科的学习爱好渐渐提高，今后我将连续加倍地努力工作，为全面提高同学的语文成果而努力奋斗!

七班级的语文下册教学工作总结2

本学期我担当初一语文教学工作，本人坚持仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问体系，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务，现将详细工作总结如下：

一、激发同学学习爱好，提高同学语文素养

语文是一门布满思想、布满人文精神、布满才智的学科，在新课改的大背景中，同学的自主学习，培育同学的创新力量，已成为老师关注的热点，争论、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让同学变得鲜活，让同学学得兴致盎然，使同学在语文学习中享受学习的乐趣，从而进展同学的语文素养。

二、留意新课导入新奇

“爱好是最好的老师”在教学中，我非常注意培育和激发同学的学习爱好，譬如，在导入新课，让同学一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我们要依据不同的课型，设计不同的导入方式，可以用多媒体展现课文的画面让同学进入情景，比如在教一文，我利用多媒体展现有关黄河的画面，播放有关“黄河颂”的歌曲，从视觉和听觉调动同学的`情感；也可用叙述故事的方式导入，采纳激发爱好、设计悬念？？引发设计，比起简洁的叙述更能激发同学的灵性，开启同学学习之门。

（一）、培育乐观探究习惯，进展求异思维力量

在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与同学的生活经受、学问积累、熟悉力量、理解水平有关为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导同学仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见在思索辩论中，老师穿针引线，奇妙点拨，以促进同学在激烈的争论中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发，老师应因势利导，让同学对问题充分思索后，同学依据已有的阅历，学问的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论通过辩论，让同学进一步熟悉了自然，懂得了学