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高中数学单元教学目标在翻转课堂模式下的实施与评价研究论文

**摘要**：本文旨在探讨高中数学单元教学目标在翻转课堂模式下的实施与评价问题。通过分析当前高中数学教学现状及翻转课堂的特点，提出具体的教学目标实施策略，并结合实际案例进行评价研究，以期为提升高中数学教学质量提供参考。

**关键词**：高中数学；单元教学目标；翻转课堂；实施策略；评价研究

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**一、问题的提出**

（一）1.传统教学模式下教学目标实现的局限性

传统的高中数学教学模式以教师讲授为主，学生在课堂上被动接受知识。这种模式在实现教学目标方面存在明显的局限性。首先，课堂时间有限，教师难以全面覆盖所有知识点，导致部分学生无法