人教部编版初一七年级语文上册-一波三折巧叙事-名师教学PPT课件.pptVIP

**一波三折巧叙事

伊宁市第五中学才思敏捷敏而好学，不耻下问。陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。孙悟空三借芭蕉扇一借不成二骗失败三抢才成秋天的怀念心灰意冷，拒绝看花（波澜顿起）得知真相，同意看花（波澜稍平）母亲去世，痛失机会（波澜再起）与妹看花，怀念母亲（掀起狂澜）情节波澜起伏故事才能引人入胜

设定情节，推波助澜情景一今天要进行期末考试了，昨天晚上我复习到很晚才睡，早上起床一睁眼发现还有半个小时就要考试了，吓得我赶紧从床上爬起来，收拾好所有东西，向学校跑去。当我在人行道上狂奔时，突然......(请同学们发挥想象，此刻的我会遇到什么波折呢？）情景一总结归纳一、设置悬念法故事一开始，设置悬念，吸引读者兴趣：1、时间上的紧张2、路上的波折情景二终于有惊无险地到达考场，当我拿到语文试卷，伸手向书包拿东西时，我的血液顿时凝固了，原来......（请同学们想像一下，此时的我会有怎样的波折）总结归纳二、情感起伏法第二次的波折，通过对人物内心情感变化的描写，从而展现故事情节的曲折变换。情景三当我正在认真答题时，耳畔传来了监考老师的声音：“距离本场考试结束还有十分钟”，我瞬间慌了神，因为......（最后的我，又将面临怎样的波折呢？）总结归纳三、意外迭生法意外迭生，关键在于“巧”。所有的意外一一爆发，一波未平一波又起，引起读者对主人公命运、矛盾冲突的强烈关注，使其产生急切期待、欲知后事如何的急切心理，使文章情节跌宕多姿，波澜起伏。今天要进行期末考试了，昨天晚上我复习到很晚才睡，早上起床一睁眼发现还有半个小时就要考试了，吓得我赶紧从床上爬起来，收拾好所有东西，向学校跑去。当我在人行道上狂奔时，突然......设置悬念终于有惊无险地到达考场，当我拿到语文试卷，伸手向书包拿东西时，我的血液顿时凝固了，原来......情感起伏当我正在认真答题时，耳畔传来了监考老师的声音：“距离本场考试结束还有十分钟”，我瞬间慌了神，因为......意外迭生**