人教部编版二年级语文下册-枫树上的喜鹊-(4)-名师教学PPT课件.pptxVIP

复习生字比一比，

组词。

伞（雨伞）姨（姨妈）

命（生命）妈（妈妈）

弟（兄弟）母（母亲）

第（第一）每（每天）

复习生字

biàn方便它们是

便多音字！

pián便宜

jiāo教书

教

jiào教师

复习生字

这些字有什

女：姨妈奶姑么特点呢？

氵：游泳海洋

课文赏读比喻修辞

我们村的渡（dù）口旁

有一棵枫树，我很喜欢它。

它好像一把很大又很高的绿

色太阳伞，一直打开着。它

的绿荫（yīn）遮蔽（bì）

了村里的渡口。枫树上有一

个喜鹊的窝，我喜欢极了。

把枫树比作太阳伞。

感情基调：喜欢。

故事发生

课文赏读在哪里？

我们村的渡（dù）口旁

有一棵枫树，我很喜欢它。

它好像一把很大又很高的绿

色太阳伞，一直打开着。它

的绿荫（yīn）遮蔽（bì）

了村里的渡口。枫树上有一

个喜鹊的窝，我喜欢极了。

这是一棵怎样的枫树呢？

“遮蔽”这个词的组成特点是什么？

课堂展示

它好像一把很大又很高的

绿色太阳伞，一直打开着。

课堂展示

做一做

它的绿荫遮蔽了村里的渡口。

改为“把”字句：

改为“被”字句：

课文赏读

是的，我喜欢站在枫树

下，抬头看喜鹊的窝。我常

常觉得喜鹊会跟我说话，我

像童话书里那样，在心中称

呼她喜鹊阿姨。

我为什么会称呼

喜鹊为“喜鹊阿姨”?

体会句子

课文赏读

的作用。

我真是喜欢极了。上个星期天早上，

我正要撑（chēnɡ）着渡船到对岸的树林

里去打柴，发现喜鹊阿姨的鸟窝里有六

只小喜鹊了。

我真是像童话书里那样，在心中称

呼他们喜鹊弟弟。

我发现了喜鹊弟弟，可以

看出我很关注他们。

课文赏读

从那天起，我一有空，便来到渡口边，

站在枫树下看望我的喜鹊弟弟。喜鹊弟弟

长得真快，好极了。我看见喜鹊阿姨站在

窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教

他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的

拼（pīn）音字母（mǔ）……

这个是什么修辞手法，有

什么作用呢？

这是生活场景啊！

课堂展示

练一练

说一说排比句的特点，试着仿

写一下句子吧！

课文赏读

“鹊！鹊！鹊！”喜鹊阿姨教道。

我知道，这便是ɑ、o、e。

喜鹊弟弟也跟着学：“鹊，鹊，鹊……”

这是我的

猜测，可是真

的很有趣啊！

课文赏读

喜鹊弟弟一齐快乐地回

答：“鹊！鹊鹊！鹊鹊鹊！”

我懂得，喜鹊弟弟很快

给出了答案（àn）：“妈妈，

那是太阳！太阳升上来了！”

怀着深情来诵读这部分，体会作者在

动物的世界里对生命的热爱和尊重。

课文赏读

我真高兴啊！

这一句单独成段，写

出了我因为能听懂喜鹊的

语言而高兴的心情！

交流分享

看到下面的情景，你会想到什么？

我看见喜鹊阿姨找了一条虫子回

来，站在窝边。喜鹊弟弟一齐叫道：

“鹊！鹊！鹊鹊鹊！”

我懂得，他们的意思是：

交流分享

看到下面的情景，你会想到什么？

喜鹊阿姨把虫子送到喜鹊弟弟嘴

里，叫起来：“鹊，鹊，鹊……！”

我知道，她是在说：

中心点击

课文表达了作者对喜鹊的

喜爱和对生命的尊重。

作业布置

1.用自己的话说一说这个故事。

2.课下读一读作者的《童话》。

3.把积累的多音字写到小本本上。

谢谢