2025年三年级科学下册湘教版实验操作能力测评题库.docxVIP

2025年三年级科学下册湘教版实验操作能力测评题库

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

第一题

请根据科学实验的要求，在空白处正确画出试管倾斜放置并使用滴管向试管内滴加液体的示意图。注意标明试管、滴管和液体的位置。

第二题

实验目的是探究“不同种子的发芽条件”。请根据实验目的，列出至少三项需要为不同实验组提供的不同条件（例如：光照）。

第三题

在“观察水的沸腾”实验中，当水开始沸腾时，你会观察到哪些现象？请用简洁的文字描述。

第四题

请用简洁的文字描述“制作简易潜望镜”实验的主要步骤。至少写出三步。

第五题

小明在“比较不同材料保温性能”的实验中，他将一杯热水分别放入用塑料杯和玻璃杯装着，放在相同的环境下，每隔一分钟记录一次水温。请指出小明在这个实验设计中存在的一个问题，并简要说明为什么这是一个问题。

第六题

在“研究影子的变化”实验活动中，小丽发现早晨和傍晚的影子很长，中午的影子很短。请根据这个现象，提出一个你认为可以继续探究的问题。

第七题

请简述进行科学实验时，准备实验器材需要注意的几点。

第八题

小华同学在科学实验记录本上写道：“种子的发芽需要水。”他得出这个结论是基于他在实验中观察到的什么现象？请根据“种子发芽”的实验，描述一个能支持小华结论的具体现象。

第九题

如果让你设计一个实验来探究“磁铁是否有磁性”，你会选择哪些器材？请列出至少两种。并简要说明你会如何操作来验证磁铁是否有磁性。

第十题

在小组进行“用降落伞测量空气阻力”的实验时，小组成员甲负责操作，乙负责记录，丙负责观察。这种分工合作的方式对实验有什么帮助？请说出至少一点。

试卷答案

第一题

（示意图正确，试管倾斜，滴管垂直或倾斜悬空在试管口上方滴加液体，液体滴入试管内）

解析思路

本题考查基本实验器材的使用方法。学生需要画出试管倾斜放置，以增大液体与试管的接触面积，便于操作且不易洒出。同时，滴管应悬空在试管口上方滴加液体，避免滴管接触试管内壁导致污染。示意图的准确性是关键。

第二题

（答案示例：光照、水分、温度、空气、种子种类等，列出其中至少三项即可）

解析思路

本题考查实验设计中对变量的理解。探究“不同种子的发芽条件”需要设置不同的实验组，每组改变一个条件（自变量），其他条件保持不变（控制变量）。学生需要根据种子发芽的基本知识，列出影响种子发芽的主要外界条件，如光照、水分、温度、空气等。只要列出其中三项即可。

第三题

（答案示例：水开始沸腾时，水中产生大量气泡，气泡从水底上升，在上升过程中逐渐变大，到达水面破裂，水不断翻滚，声音可能变大等）

解析思路

本题考查对实验现象的观察能力。水沸腾是物理变化，核心现象是液体内部和表面同时发生剧烈的汽化现象。学生需要描述出沸腾时的典型特征，如冒出大量气泡、气泡上升变大、水面剧烈翻滚等。描述的准确性、全面性是评价依据。

第四题

（答案示例：第一步，准备两块平面镜和一盒火柴或蜡烛；第二步，将两块平面镜按一定角度（如45度）相交固定在一个简易的框架上；第三步，从镜子后面往镜子前面看，调整镜子角度，直到能看到外面的景物；第四步，用火柴或蜡烛在潜望镜前方制造一个像）

解析思路

本题考查实验步骤的概括和表达能力。制作简易潜望镜的核心原理是利用平面镜反射光线。学生需要按逻辑顺序，清晰描述出准备器材、安装镜子（关键在于角度）、调整视角、观察或成像等主要步骤。步骤的完整性和逻辑性是关键。

第五题

（答案示例：问题：实验中没有控制水的初始温度相同。/实验中没有控制热水的质量相同。/实验中没有控制环境温度相同。）

（说明：任选其一即可，并说明该变量未控制会导致不同杯子水温变化快慢不同，影响实验结果比较）

解析思路

本题考查对实验变量控制的理解和评估能力。控制变量是科学实验设计的基本原则。该实验的目的是比较不同材料的保温性能，因此材料是自变量，其他可能影响水温变化的因素都应控制相同，如水的初始温度、水的质量、环境温度等。学生需要指出其中未控制的变量，并简要说明该变量对实验结果可能产生的影响。

第六题

（答案示例：中午的影子为什么那么短？/影子的长短和太阳的位置有什么关系？/太阳高度角和影子长度有什么关系？）

解析思路

本题考查从实验现象中提出科学问题的能力。学生观察到影子长短随时间变化，可以基于此现象，提出进一步探究的原因、关系或规律的科学问题。问题应与观察到的现象直接相关，具有探究价值。问题的科学性和开放性是评价依据。

第七题

（答案示例：看清器材的用途和使用方法；按顺序取用和摆放器材；准备足够的数量以满足实验需要；检查器材是否完好、干净；标签朝外便于识别等）

解析思路

本题考查实验前的准备工作。准备实验器材是顺利进行实验的前提。学生需要从器材选择、使用方法、数量、状态、标识等多个方面