外研版2024英语七年级下册 Unit 1 Grammar教案（表格式）.docxVIP

教学设计

课程基本信息

学科

英语

年级

七年级

学期

春季

课题

Unit1ThesecretsofhappinessGrammar

教科书

书名：英语教材

出版社：外语教学与研究出版社出版日期：2024年

教学目标

获取教材P5课文Poorinthings,richinlove中一般过去时的句子，完成一般现在时的感知与收集；

2.基于已有一般过去时的句子，对动词过去式的变化规则及句子结构进行梳理、归纳，并内化动词过去式的正确使用；

3.3.能够正确使用一般过去时分享因为爱而感到幸福的经历。

教学内容

教学重点：

1.一般过去时结构的感知和归纳。

2.根据时态标志词正确判断和使用一般现在时态。

教学难点：

1.根据时态标志词正确判断和使用一般现在时态。

能够正确使用一般过去时分享因为爱而感到幸福的经历。

教学过程

Step1Letswatch:watchandfillintheblanks.

学生观看视频，并根据视频字幕填写，让学生初步感知一般现在时的形式和用法，帮助学生进入一般现在时的学习。

Step2Letsreview

学生通过回答问题和完成填空的形式，对查理一家的故事进行复习，让学生再次感知一般过去时的形式，并明白一般过去时的意义，即一般过去时用于谈论过去的动作或状态时。

Step3Letsfind

学生找出阅读语篇中出现的所有动词的过去式，在教师的引导下将动词分为be动词和行为动词两类，还原动词原本的形式，思考其变化规则。

Step4Letsobserve

学生在教师的启发下，对动词过去式进行观察，并总结归纳出变化规则，尤其关注教材第152至156页所列出的不规则变化。

学生在教师的启发下，通过复习关于小猫“端午”的帖子，观察文中时态的变化，对比感知一般现在时和一般过去时的区别，理解时间的变化引起时态的变化。学生在教师的帮助下梳理出表示过去的时间词。

Step5Letssummarize

学生在教师的帮助下，梳理和归纳出一般现在时的肯定句、否定句、一般疑问句和特殊问句的结构。

Step6Letspractice

学生完成两篇与幸福相关的语篇填空，在语境中使用语法知识，将一般过去时进行内化和巩固，并为后续写作做铺垫。

Step7Letswrite

学生用一般过去时描述一次因为爱而感到幸福的经历，并根据checklist进行自评。

Step8Letsread

学生阅读范例，并在教师的引导下根据checklist展开评价，进一步明确写作的要求及改进的方向。

Step9Homework

Mustdo:

1.Finishandpolishyourwritingwiththehelpofthechecklist.

2.Finishtheexercisesontheworksheet.

Choosetodo:

Drawamindmapaboutthegrammarofsimplepasttense.