基于项目式学习的多模态输入在小学英语教学中的实践探索教学研究课题报告.docx

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基于项目式学习的多模态输入在小学英语教学中的实践探索教学研究课题报告

一、基于项目式学习的多模态输入在小学英语教学中的实践探索教学研究开题报告

二、基于项目式学习的多模态输入在小学英语教学中的实践探索教学研究中期报告

三、基于项目式学习的多模态输入在小学英语教学中的实践探索教学研究结题报告

四、基于项目式学习的多模态输入在小学英语教学中的实践探索教学研究论文

基于项目式学习的多模态输入在小学英语教学中的实践探索教学研究开题报告

一、研究背景与意义

当前小学英语教学正处在从知识本位向素养本位转型的关键期，传统教学模式中以教师为中心、单一模态输入（如课本文本、教师讲解）为主的课堂，难以满足

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