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小学信息科技教学中算法思维培养与科学素养提升的实践研究论文

摘要：本文以小学信息科技教学为背景，探讨在算法思维培养与科学素养提升方面的实践策略。通过对现实教学中存在的问题进行分析，提出相应的解决方法，以期为我国小学信息科技教育改革提供有益参考。

关键词：小学信息科技教学；算法思维；科学素养；实践研究

一、问题的提出

（一）算法思维培养方面存在的问题

1.教学内容与现实脱节

在当前的小学信息科技教学中，算法思维的培养往往局限于理论知识的传授，而忽略了与现实生活的联系。这使得学生在学习过程中难以产生兴趣，导致学习效果不佳。例如，教师在讲解排序算法时，往往只关注算法本身，而忽视了其在生活中的应用场