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2024年上半年教师资格《中学综合素质》真题及答案

［单选题］1.卢老师所教班级的学生表出较强的问题解决能力，当年轻老师

来请教“锦囊妙计”时，卢老师说：“哪有什么妙计，我只不过是把教学当做

是教孩子走路，上课时逐渐从背着走到带着走，最后让学生自己走。”卢老

师的做法()。

A.尊重了学生的选择性

B.尊重了学生的差异性

C.尊重了学生的独立性

D.尊重了学生的独特性

正确答案：C

参考解析：本题考查“以人为本”的学生观。“以人为本”的学生观强调，学

生是发展的人，是独特的人，是具有独立意义的人。其中，学生作为具有独立

意义的人，意味着：①每个学生都是独立于教师的头脑之外，不以教师的意志

为转移的客观存在；②学生是学习的主体；③学生是责权的主体。将学生视为

独立意义的人，就要在教育教学实践中将学生视为学习的主体。其中，学生是

学习的主体是指教师需要树立学生在教育过程中的主体地位，充分地调动学生

的积极性。题干中，在教育教学中，卢老师从最初的“背着走”到“带着

走”，再到“让学生自己走”，这种做法尊重了学生的学习主体地位，调动了

学生的学习积极性，从而培养出了学生较强的问题解决能力。C项正确。

A项：为干扰项。与题干不符，排除。

BD两项：学生是独特的人，意味着：①学生是完整的人；②每个学生都有自身

的独特性；③学生与成人之间存在着巨大差异。这些要求教师：把学生作为完

整的人来对待，给予学生全面展个性力量的时间和空间；正视学生的个别差

异，根据学生各个方面的情况因材施教；做到换位思考工与题干不符，排除。

故正确答案为C。

单［选题］4.通过走访本地民间艺人和查阅文献，王老师收集了大量的地方戏曲

作品，从中精选了一批优秀作品引入课堂，这表明王老师具有0。

A.校本研修能力

B.课程开发意识与能力

C.教学反思能力

D.艺术创作意识与能力

正确答案：B

参考解析:本题考查新课改背景下教师职业角色的转变。从教学与课程的关系

看，新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者。教师要具有课程开发的意

识与能力，积极参与地方课程和校本课程的建设，培养开发课程、评价课程、

主动选择和创造性地使用新课程教材的能力。题干中，王老师将地方戏曲入

课堂教学的过程说明其具备较强的课程开发意识与能力。B项正确。

A项：校本研修是指源于学校课程和整体规划的需要，由学校发起组织，旨在满

足个体教师的工作需求的校内培训活动。与题干不符，排除。

c项：教学反思强调教师通过教育案例、教育故事或教育心得等反观自己的教学

得失，不断提升教学质量水平。与题干不符，排除。

D项：专业的艺术教师需要具备一定的艺术创作意识与能力。题干所述与教师的

艺术创作意识与能力无关。与题干不符，排除。

故正确答案为B。

单［选题］5.依据《中华人民共和国教育法》税务机关依法足额征收教育费附

加，由教育行政部门统筹管理，主要用丁实施()。

A.高等教育

B.职业教育

C.学前教育

D.义务教育

正确答案：D

参考解析：本题考查《中华人民共和国教育法》。《中华人民共和国教育法》

第五十八条第一款规定：“税务机关依法足额征收教育费附加，由教育行政部

门统筹管理，主要用于实施义务教育。”D项正确。

ABC三项：均不符合《中华人民共和国教育法》第五十八条的规定。与题干不

符，排除。

故正确答案为D。

单［选题］6.每当有老师提出学校改革与发展的建议时，王校长总是回答“教师

的本职工作是教学，你只需要把教学工作做好就行，至于学校管理，那主要是

领导的事情，就不用你们操心了。”王校长的说法0。

A.正确，教师的使命就是教书育人

B.正确，教师只能通过教代会提出建议

C.不正确，未能充分尊重教师管理学校设施经费的权利