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初中数学CHUZHONGSHUXUE学而优·教有方学而优·教有方初中数学CHUZHONGSHUXUE学而优·教有方初中数学CHUZHONGSHUXUE学而优·教有方初中数学CHUZHONGSHUXUE学而优·教有方初中数学CHUZHONGSHUXUE学而优·教有方学而优·教有方新知导入学而优·教有方新知讲解学而优·教有方课堂练习学而优·教有方拓展提高学而优·教有方课堂总结学而优·教有方板书设计学而优·教有方作业布置4.3.2利用“角边角”判定三角形全等北师大版七年级下ABCD【思考】已知如图,AB=CD,AC=BD,△ABC和△DCB是否全等?试说明理由。解:△ABC≌△DCB,理由:在△ABC和△DCB中AB=___()AC=___()___=___()∴△ABC≌△DCB()已知已知公共边CDDBBCCBSSS有一块三角形纸片撕去了一个角,要去剪一块新的,如果你手头没有测量的仪器,你能保证新剪的纸片形状、大小和原来的一样吗?【思考】判别三角形全等是不是还有其他方法呢?【做一做】如果“两角及一边”条件中的边是两角所夹的边,比如三角形的两个内角分别是60°和80°,它们所夹的边为2cm,你能画出这个三角形吗?你画的三角形与同伴画的一定全等吗?2cm80°60°【做一做】测量、画三角形。同学们交流一下画这个三角形的步骤.2cm80°60°方法1:先画出BC=2cm,然后画∠B=80°,最后画∠C=60°.【做一做】测量、画三角形。同学们交流一下画这个三角形的步骤.2cm80°60°方法2:先画出∠B=80°,然后画BC=2cm,最后画∠C=60°.改变角度和边长,你能得到同样的结论吗?改变角度和边长,所画的三角形仍然全等。同学把画出的三角形剪下来,与同小组比较,看是否重合.画出的三角形都全等.【总结归纳】两角及其夹边分别相等的两个三角形全等,简写成“角边角”或“ASA”.在△ABC和△DEF中,∠A=∠D,AB=DE,∠B=∠E,∴△ABC≌△DEF(ASA).几何语言:ABCDEF【例】如图,点D在AB上,点E在AC上,AB=AC,∠B=∠C,证明:AD=AE.ABCDE证明:在△ACD和△ABE中,∠A=∠A(公共角),AC=AB(已知),∠C=∠B(已知),∴△ACD≌△ABE(ASA),∴AD=AE.【总结提升】在说明两个三角形全等需要的角相等时,目前通常采用的方法有:(1)公共角、对顶角分别相等;(2)等角加(减)等角,其和(差)相等,即等式的性质;(3)同角或等角的余(补)角相等;(4)角平分线得到相等角;(5)平行线的同位角、内错角相等;(6)直角都相等;(7)全等三角形对应角相等;(8)第三角代换,即等量代换等.1.如图,AB∥FC,DE=EF,AB=15,CF=8,则BD等于()。A.8B.7C.6D.5ABCDEFB2.如图,在△ABC中,AD⊥BC于D,BE⊥AC于E,BE与AD交于点F,AD=BD=5,则AF+CD的长度为()A.10B.6C.5D.4.5CABCDEF12ABCD3.如图,在△ABC中,∠B=∠C,AD是∠BAC的角平分线,那么AB=AC吗?为什么?证明:∵AD是∠BAC的角平分线∴AB=AC(全等三角形对应边相等)∴∠1=∠2(角平分线定义)在△ABD与△ACD中∴△ABD≌△ACD(ASA)∠1=∠2(已证)∠B=∠C(已知)AD=AD(公共边)4.如图,AD∥BC,BE∥DF,AE=CF,试说明:△ADF≌△CBE.解:∵AD∥BC,BE∥DF,∴∠A=∠C,∠DFE=∠BEC.∵AE=CF,∴AE+EF=CF+EF,即AF=CE.在ADF和△CBE中,∵∴△ADF≌△CBE(ASA).∠A=∠CAF=CE
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