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初中物理与地理学科整合教学策略研究论文

摘要：本文针对当前初中物理与地理学科教学中存在的问题，探讨整合教学策略，以提升学生的学科素养和综合能力。文章从实际教学出发，列举了两个主要问题，并针对每个问题提出了相应的解决方案，旨在为初中物理与地理学科整合教学提供有益的参考。

关键词：初中物理；地理学科；整合教学；教学策略

一、问题的提出

（一）1.学生对物理与地理学科知识的割裂

在当前的初中教学中，物理与地理学科往往被划分为两个独立的领域，导致学生在学习过程中对这两门学科的知识体系产生割裂感。一方面，学生在物理课堂上学习力学、光学等知识，而在地理课堂上学习地球、气候等知识，两者之间缺乏有效的联系。