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基于“问题链”的高中数学教学策略对学生数学学习兴趣的影响研究论文

摘要：本文以高中数学教学为研究对象，探讨基于“问题链”的教学策略对学生数学学习兴趣的影响。通过分析问题链教学法的内涵及其在高中数学教学中的应用，旨在为提高学生数学学习兴趣提供有效的教学策略。

关键词：问题链；高中数学；教学策略；学习兴趣

一、引言

（一）问题链教学法的内涵及其重要性

1.问题链教学法的内涵

问题链教学法是一种以问题为核心，通过设计一系列具有内在联系的问题，引导学生主动思考、积极探索的教学方法。这种方法旨在激发学生的主观能动性，培养学生的创新能力和实践能力。在高中数学教学中，问题链教学法具有很高的实用价值。

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