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小升初六年级数学总复习资料大全

亲爱的同学们，转眼间，小学六年的数学学习即将画上一个圆满的句号，迎接我们的将是崭新的初中生活。数学作为一门基础学科，其重要性不言而喻。这份总复习资料，旨在帮助大家系统梳理小学阶段所学的数学知识，查漏补缺，巩固提升，为顺利过渡到初中数学学习打下坚实的基础。请大家沉下心来，逐模块进行复习，相信通过努力，你们一定能在小升初的数学考核中取得优异的成绩。

一、数与代数

数与代数是小学数学的基石，贯穿于整个数学学习的始终。这部分内容包括数的认识、数的运算、式与方程、比和比例以及常见的量等。

（一）数的认识

1.整数：

*自然数：用以计量事物的件数或表示事物次序的数，即0，1，2，3，……

*整数的读写：掌握数位顺序表，能正确读写多位数（注意“0”的读法和写法）。

*整数的大小比较：位数不同时，位数多的数大；位数相同时，从最高位比起。

*因数与倍数：如果a×b=c（a、b、c都是非0自然数），那么a和b是c的因数，c是a和b的倍数。一个数的因数的个数是有限的，倍数的个数是无限的。

*2、3、5的倍数的特征：个位上是0、2、4、6、8的数是2的倍数；各位上数字之和是3的倍数的数是3的倍数；个位上是0或5的数是5的倍数。

*奇数与偶数：是2的倍数的数叫偶数，不是2的倍数的数叫奇数。

*质数与合数：一个数，如果只有1和它本身两个因数，这样的数叫质数（或素数）；一个数，如果除了1和它本身还有别的因数，这样的数叫合数。1既不是质数也不是合数。

*最大公因数与最小公倍数：几个数公有的因数中最大的一个叫最大公因数；几个数公有的倍数中最小的一个叫最小公倍数。

2.分数：

*意义：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数叫分数。

*分数单位：把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数叫分数单位。

*分数与除法的关系：被除数÷除数=被除数/除数（除数不为0）。

*分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘或除以相同的数（0除外），分数的大小不变。

*分数的分类：真分数（分子比分母小）、假分数（分子比分母大或相等）、带分数（由整数和真分数组成）。

*约分与通分：约分是把一个分数化成同它相等，但分子、分母都比较小的分数；通分是把异分母分数分别化成和原来分数相等的同分母分数。约分和通分的依据都是分数的基本性质。

*分数的大小比较：同分母分数，分子大的分数大；同分子分数，分母小的分数大；异分母分数，先通分再比较。

3.小数：

*意义：分母是10、100、1000……的分数可以用小数表示。

*小数的基本性质：在小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。

*小数的分类：有限小数、无限小数（无限循环小数、无限不循环小数）。

*小数的大小比较：先比较整数部分，整数部分大的数大；整数部分相同，再比较十分位，依此类推。

*分数与小数的互化：分数化小数，用分子除以分母；有限小数化分数，直接写成分母是10、100、1000……的分数，再约分。

4.百分数：

*意义：表示一个数是另一个数的百分之几的数叫百分数，也叫百分率或百分比。

*百分数与分数、小数的互化：百分数化小数，去掉百分号，小数点向左移动两位；小数化百分数，小数点向右移动两位，加上百分号；百分数化分数，写成分母是100的分数，再约分；分数化百分数，通常先化成小数，再化成百分数。

（二）数的运算

1.四则运算的意义：

*加法：把两个（或几个）数合并成一个数的运算。

*减法：已知两个加数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算。

*乘法：求几个相同加数的和的简便运算；一个数乘分数（或小数），表示求这个数的几分之几是多少。

*除法：已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。

2.四则运算的法则：

*加减法：相同数位对齐（小数点对齐），从低位算起，满十进一（或不够减时从前一位退一当十再减）。

*乘法：整数乘法，从低位乘起，用乘数每一位上的数去乘被乘数，用哪一位上的数去乘，积的末位就和那一位对齐，最后把几次乘得的积加起来；小数乘法，先按照整数乘法的法则计算，再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点；分数乘法，分子相乘的积作分子，分母相乘的积作分母，能约分的先约分再计算。

*除法：整数除法，从被除数的高位除起，除到被除数的哪一位，商就写在那一位的上面，每次除得的余数必须比除数小；小数除法，除数是整数的，按整数除法法则去除，商的小数点要和被除数的小数点对齐，除数是小数的，先移动除数的小数点，使它变成整数，除数的小数点向右移动几位，被除数的小数点也向右移动几位（位数不够