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“无数的白云正在空中怒涌”（拟人）“无限的太平洋提起他全身的力量来要把地球推倒”（将太平洋比喻大力士）“力的绘画,力的舞蹈,力的音乐,力的诗歌,力的律吕哟”（力象征五四时代精神,排比）第三首《红烛》:红烛两大特征“燃烧”和“流泪”,象征着“无私奉献”“执着探索”。“不误,不误”“烧吧!烧吧”（反复）“红烛啊!”每一节诗开头重复出现,形成排比。*好好学习天天向上学写诗歌,以师为例*好好学习天天向上《星星情话》诗人:殷鉴（岭南师范大学文学院教授）黑夜用温柔的手斟满了我的酒杯我用满眼醉意的闪烁与月亮说悄悄话呢《种太阳》诗人:罗黎婵（信宜砺儒中学教师）我想种一颗太阳照亮人们的未来可是,在严冬里播种它能够越过重重寒冷破土而出吗那闪烁的火花能够被点燃吗假如,在冷漠里播种它能够越过层层面具倔壮成长吗那冰冷的双手能够被温暖吗我想种一颗太阳点燃人们心中的火花温暖人们冰冷的双手。修辞手法:拟人,拟物*好好学习天天向上学写诗歌,以师兄师姐为例*好好学习天天向上《仍然相信》诗人:陆敏怡（信宜砺儒中学高一13班）松树如龙盘虬而立,小草相信它会长大如它。旁边的桑葚树硕果累累,玫瑰相信它会结果如它。鲸落唯美回归大海,鱼群相信海底会有神话。都说星光荡开了宇宙,少年相信他也即将闪耀天际。他仍然相信,他会成为最闪亮的星辰。不负初心,不负己。《青春赞歌》诗人:黄小凤（信宜砺儒中学高一14班）我要为青春唱颂一首赞歌,歌颂它似骄阳般的热烈,歌颂它似篝火般的热情。我要为青春唱颂一首赞歌,歌颂它似苍松般的坚韧,歌颂它似胡杨般的顽强。无数的孩子想冲破牢笼,像雄鹰一样翱翔天空。他们勇敢,他们创新,他们无所畏惧!我要为青春歌颂一首赞歌,歌颂这看似平凡却不平凡的青春修辞手法:比喻,拟人,起兴,反复*好好学习天天向上写作任务请同学们阅读课本第29-30页,完成第29页单元学习任务中的第四个任务。*好好学习天天向上谢谢观看*好好学习天天向上更多模板亮亮图文旗舰店：*********更多模板亮亮图文旗舰店：
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