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四年级数学重点知识点复习提纲

同学们，转眼间一个学期又将过去，期末考试也渐渐临近了。数学这门学科，就像一座需要我们不断攀登的高峰，而清晰的知识脉络，就是我们向上攀登时手中最坚实的拐杖。这份复习提纲，希望能帮助大家梳理本学期学过的重点知识，查漏补缺，巩固基础，信心满满地迎接挑战。让我们一起回顾，把每一个知识点都牢牢掌握在手中吧！

一、数与代数

这部分内容是数学的基石，我们每天都在和数字打交道，理解它们、运用它们是学好数学的第一步。

1.大数的认识

我们已经认识了比万更大的数，还记得它们的名字和表示方法吗？

*计数单位与数位：我们学过的计数单位有个、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿……每相邻两个计数单位之间的进率都是十，这就是“十进制计数法”。计数单位按照一定的顺序排列起来，它们所占的位置叫做“数位”。要分清“计数单位”和“数位”的区别哦。

*大数的读写：读数和写数都要从高位起。读数时，每级末尾的0都不读，其他数位有一个0或连续几个0，都只读一个零。写数时，哪一位上一个单位也没有，就在那一位上写0占位。

*数的大小比较：位数不同时，位数多的数就大；位数相同时，从最高位比起，最高位上的数大的那个数就大，如果最高位上的数相同，就比较下一个数位上的数，直到比较出大小为止。

2.三位数乘两位数

乘法是加法的简便运算，当数字变大时，计算的技巧和细心就尤为重要了。

*计算法则：先用两位数个位上的数去乘三位数，得到一个积；再用两位数十位上的数去乘三位数，得到另一个积，注意这个积的末位要与十位对齐；最后把两个积加起来。

*积的变化规律：一个因数不变，另一个因数乘（或除以）几（0除外），积也乘（或除以）几。这个规律能帮助我们快速解决很多问题。

*估算：在解决实际问题时，有时不需要精确计算，我们可以先估算出结果的大致范围。估算时，可以把因数看成与它接近的整十、整百数。

*解决问题：常见的有“路程=速度×时间”、“总价=单价×数量”等数量关系。在解决问题时，要仔细审题，明确题目中的数量关系，再选择合适的方法列式解答。

3.除数是两位数的除法

除法是乘法的逆运算，计算时要注意试商的技巧。

*口算除法：整十数除整十数、整十数除几百几十数的口算，可以想乘法算除法，也可以利用表内除法计算。

*笔算除法：

*从被除数的高位除起，先用除数试除被除数的前两位，如果前两位比除数小，再试除前三位。

*除到被除数的哪一位，就在那一位的上面写商。

*每次除后余下的数必须比除数小。

*商的变化规律：

*除数不变，被除数乘（或除以）几（0除外），商也乘（或除以）几。

*被除数不变，除数乘（或除以）几（0除外），商反而除以（或乘）几。

*被除数和除数同时乘（或除以）相同的数（0除外），商不变。

*解决问题：要根据实际情况，判断是用“进一法”还是“去尾法”来取商的近似值。

二、图形与几何

数学不仅有数字，还有奇妙的图形。这部分内容能帮助我们更好地认识周围的世界。

1.角的度量

角是由什么组成的？我们如何准确地知道一个角的大小呢？

*直线、射线和线段：直线没有端点，可以向两端无限延伸；射线有一个端点，可以向一端无限延伸；线段有两个端点，不能延伸，可以量出长度。

*角的定义与各部分名称：从一点引出两条射线所组成的图形叫做角。这个点叫做角的顶点，这两条射线叫做角的边。

*角的度量：人们将圆平均分成360份，将其中1份所对的角作为度量角的单位，它的大小就是1度，记作1°。量角的工具是量角器。量角时，要把量角器的中心与角的顶点重合，0°刻度线与角的一条边重合，角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。

*角的分类：我们学过的角有锐角（小于90°）、直角（等于90°）、钝角（大于90°而小于180°）、平角（等于180°）和周角（等于360°）。要记住它们之间的大小关系和特殊度数。

*画角：画指定度数的角，也要用量角器。步骤类似于量角的逆过程。

2.平行四边形和梯形

生活中有很多物体的表面是平行四边形或梯形，它们有什么特点呢？

*垂直与平行：在同一个平面内，不相交的两条直线叫做平行线，也可以说这两条直线互相平行。如果两条直线相交成直角，就说这两条直线互相垂直，其中一条直线叫做另一条直线的垂线，这两条直线的交点叫做垂足。

*画垂线与平行线：会使用直尺和三角尺画已知直线的垂线和平行线，这在以后的学习中非常重要。

*平行四边形：两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形。它的对边平行且相等，对角也相等。平行四边形具有不稳定性。从平行四边形一条边上的一点到对边引一条垂线，这点和垂足之间的线段叫做平行四边形的高，垂足所在的边叫做平行四边