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初中物理课堂中科学探究与思维培养的教学策略研究论文

摘要：本文针对当前初中物理课堂中科学探究与思维培养存在的问题，提出相应的教学策略，旨在帮助学生提高科学探究能力，培养创新思维。本文从两个主要问题出发，分析了其原因，并提出了切实可行的教学策略。

关键词：初中物理；科学探究；思维培养；教学策略

一、问题的提出

（一）1.科学探究意识薄弱

在当前的初中物理教学中，许多学生对科学探究的认识不足，缺乏主动探究的意识。一方面，这可能是因为教师在教学过程中过于注重知识传授，而忽视了引导学生主动探究的重要性。物理课堂应是一个充满探索和发现的过程，而非单一的灌输式教学。另一方面，学生受传统教育观念的影响，习