高中英语2026届高考读后续写开头和结尾高分句.docVIP

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高考英语读后续写

开头和结尾高分句

一、开头

1.用副词显现做出动作反应时的时间特征等

【例】

Para1：Butnomorehelicopterscameanditwasgettingdarkagain.Immediately,anabsolutedarknessruledtheforest.

[分析]用时间副词承接所给首句中的“itwasgettingdarkagain”，同时衔接后文的环境描写“thedarknessruledtheforest”。副词衔接自然、顺畅。

2.用形容词（短语）凸显人物的情感情绪

【例】

（1）Para1:Butnomorehelicopterscameanditwasgettingdarkagain.Desperateandhopeless,Janekneltdown,tearsstreamingdownherface.

[分析]用形容词短语“Desperateandhopeless”凸显了人物的情绪状态，与后面的动作“kneltdown”一起再现了情境中的人物的精神状态。

（2）Para2:ItwasdaybreakwhenJanewokeup.Weakasshewas,shestruggledtoherfeet,continuingsearchingforassistance.

[分析]用“状态形容词+as/though引导的倒装句”结构体现了人物早上起来后的精神状态。

（3）Para1:Suddenlyalittlerabbitjumpedoutinfrontofmyhorse.AfraidthatImighthurtthelovelysmallcreature,Iautomaticallyletoutacrytostopmyhorse.

[分析]用“情绪形容词+从句”结构阐释了人物见到兔子后的心理反应。

（4）Para2:Wehadnoideawherewewereanditgotdark.Exhaustedandhungry,Iwonderedifwecouldfindourwayback.

[分析]用并列的表示心理状态的形容词，体现了人物心力交瘁的状态。

3.用分词（短语）体现人物的心理变化等

【例】

（1）Para1:Butnomorehelicopterscameanditwasgettingdarkagain.Feelingdisappointed,Janehadtostayaloneforanothernight.

[分析]用“现在分词+情绪形容词”结构体现了人物失望的心理状态。

（2）Para2:ItwasdaybreakwhenJanewokeup.Feelingrefreshed,shecontinuedtowalkalongthestreamtofindthewayout.

[分析]用“现在分词+状态形容词”结构传递了人物早上醒来后的精神状态。

4.用直接引语增强情境效果

【例】

Para1:Thecarabruptlystoppedinfrontofhim.Getintothecar.PaulshoutedatMac.

[分析]用含有祈使句的直接引语与首句提示中的“abruptlystopped”形成呼应，进一步烘托了紧张的情境。

5.添加背景描写以烘托场景

【例】

Para2:Wedrovethroughseveralstatesandsawlotsofgreatsightsalongtheway.Ilookedoutofthecarwindow,windingrivers,loftymountains,sunnybeachesanddeepvalleysholdingmeentirelyintheirfascination.

[分析]用“视觉+环境描写+拟人修辞”结构与首句提示语中的“lotsofgreatsights”遥相呼应，再现了美丽风景对视觉的冲击效果。

6.引入新动作创造新的情境

【例】

Para1:Thenextdaywerememberedthebrand-newtentwehadbroughtwithus.Dadexchangedaglan