第2课　诸侯纷争与变法运动.pptxVIP

第一单元

从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固;课程目标;知识奠基;知识点一经济发展和政治变动;变法运动;【拓展】战国时期变法运动的必然性和作用

必然性：

①生产力发展推动社会转型(如铁器与牛耕的推广、工商业发展)。

②政治结构转型(分封制瓦解，中央集权出现)。

③军事竞争加剧(兼并战争促进各国进行富国强兵的改革)。

④思想解放(诸子百家尤其是法家提供理论基础)。

作用：

变法运动不仅是各国君主巩固权力的手段，更是中国从分封制向中央集权制过渡的关键步骤。变法运动最终推动了社会形态的变革，为秦汉统一多民族封建国家的建立奠定了基础。;知识点二百家争鸣;学派;【拓展】诸子百家之间的关系

诸子百家的关系既矛盾又统一，每一个学派都有自己的核心命题，但相互之间又有一些传承关系。如孔子曾请教于老子，法家韩非师从儒家荀子。学派之间既有争论，又有协作，相互博采众长，取长补短，这才形成了春秋战国时期百家争鸣的文化繁荣景象。;【归纳】春秋战国时期社会转型的表现;【注解】本课指代春秋战国时期(前770—前221)，大致等同于东周时期，属于先秦时期；中华文明重要的社会转型时期，即由奴隶社会向封建社会转型。;核心导学;1.【教材地图】春秋列国形势图和战国形势图;答案：①长城出现：处于诸侯国之间及与北方戎狄交界处，说明兼并战争更加激烈，同时民族交融进程加快。

②局部统一：诸侯国数量逐步变少，由“春秋列国”到“战国七雄”，局部统一为后世全国统一奠定基础，是一种历史的进步。

③政治秩序：分封制受到严重冲击，周王室权威逐渐下降，周朝的传统政治秩序最终走向瓦解。

④民族关系：周边齐、燕、秦、楚等国的发展、南北的交往、周边与中原交往，都促进了民族交融，增强华夏认同观念。;2.【学思之窗】变法观念

商鞅由魏入秦后向秦孝公说：治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。(《史记·商君列传》)

阅读上述史料，谈谈你对商鞅变法思想的认识。

答案：商鞅是新兴地主阶级的代言人，材料引???是商鞅主张变法的理论基础的核心内容。他认为治国政策应该根据时代变化而适时调整和变革，顺应历史发展潮流。即商鞅变法是一种政治体制改革，本质上是建立先进的封建地主生产关系。材料也体现了商鞅不畏强权、勇于改革，反对因循守旧的品质。;3.【问题探究】变法革新与社会转型

战国时期，新兴的地主阶级在许多国家掌握政权。他们为了打击旧的奴隶主贵族势力，建立封建政治和经济秩序，巩固新生政权，增强竞争实力，纷纷开展变法运动。如李悝在魏国推行变法，按照“食有劳而禄有功”的原则授予官职和爵位；主张“尽地力之教”，发展生产；颁布《法经》。吴起在楚国实行变法，“明法审令，捐不急之官”。;答案：原因：①铁犁牛耕和生产力发展。②封建土地私有制代替奴隶主土地国有制。③争霸兼并战争不断。④新兴地主阶级兴起。⑤法家思想顺应形势。

效果：有利于社会经济发展。巩固新兴地主阶级统治，促进封建制度(中央集权和官僚政治)出现。追求富国强兵下促进局部统一，最终利于后世的全国统一。总之，整体推动战国时期社会的全面转型，由奴隶社会转向封建社会。;;4.【探究】百家争鸣的背景

在春秋战国时期，随着社会生产力的提高，西周的制度发展程度过低，无法更多地满足新兴地主阶级的发展需求。他们力求改变现状，试图获得更多的经济、政治、文化地位。呼唤建立新的社会，从而推动了百家争鸣的产生与发展。(李静、萧洪恩《百家争鸣与文艺复兴的历史比较》)

根据史料，概括百家争鸣产生的历史背景，并指出古代中国的百家争鸣承担的历史使命。

答案：背景：社会生产力发展；旧的社会制度已不适合时代需要，新兴地主阶级要求建立新的社会。使命：促进社会转型，呼唤新的社会。;5.【探究】诸子思想对比

先秦诸子“百家争鸣”时间很长，问题很多，情况也很复杂。但简要一点，也可以概括为三场大辩论，或者“三大战役”。第一场是儒墨之争，争论的焦点是“仁爱还是兼爱”；第二场是儒道之争，争论的焦点是“有为还是无为”；第三场是儒法之争，争论的焦点是“德治还是法治”。(易中天《先秦诸子百家争鸣》)

结合史料及所学，指出春秋战国时期儒家思想受到冷落，而法家思想备受推崇的原因。

答案：春秋战国时期，国家分裂割据，各诸侯国热衷于兼并战争和改革，孔子仁政爱民的主张不符合当时统治者的需要；法家的中央集权、富国强兵、严刑峻法等主张适应了时代要求。;(2025惠州期末)下表是战国时期部分思想家的主张。这可用于说明当时()

A.诸子百家的思想趋同 B.加强集权成为社会共识

C.新兴地主阶级的诉求 D.追求统一成为时代潮流;配套新练案;1.(2024泉州期末)西周初年，周成王授予齐国征伐小国之权。周王室东迁后，诸