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摘要
摘要
我国体教融合经历了几次变化，建国初期的体教分离（竞技体育第一）——
改革开放后得体教结合（开始注重体育和教育结合发展）——2008年奥运会后
得体教融合（提高青少年体质健康和培养体育后备人才）。思想规划的转变离不
开实际情况的变迁。国家成立初期为了获得国际地位，提高中国体育影响力，忽
视了基层体育发展；改革开放之后，经济快速发展，青少年的体质问题逐渐增多，
国家三大球的成绩还是不容乐观，国家对体育的重视程度逐渐增大
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