教师资格面试专项训练模拟试题(含答案).doc

教师资格面试专项训练模拟试题

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

第一部分：结构化面试

1.你认为作为一名教师，最重要的职业素养是什么？请结合实际谈谈你的理解。

2.在课堂上，你发现有个别学生经常不认真听讲，甚至偷偷做小动作，你会如何处理这种情况？

3.你所在的学校要开展一项以“弘扬中华优秀传统文化”为主题的校园活动，如果你是负责该活动的教师，你会如何设计活动内容？

4.你认为“教书育人”中的“育人”指的是什么？在日常教学中，你将如何落实“育人”的目标？

5.你刚接手一个新的班级，班上有个学生性格孤僻，很少与人交流，你会采取哪些措施尝试与他建立联系？

第二部分：试讲

请根据要求，进行10分钟的模拟试讲。

科目：语文

年级：七年级

题目：《背影》（节选）

要求：明确教学目标，突出教学重难点，设计合理的教学环节，运用恰当的教学方法，语言表达清晰流畅，体现新课标理念。

第三部分：答辩

1.请问你在刚才的试讲中，设计的“父亲蹒跚地爬月台”这一环节，主要想让学生体会什么？

2.有位同学在课堂上提问，你认为“父亲给你买橘子”这一行为仅仅是父爱吗？请谈谈你的看法。

试卷答案

第一部分：结构化面试

1.最重要的职业素养是爱岗敬业、热爱学生、为人师表。爱岗敬业是基础，热爱学生是核心，为人师表是关键。教师不仅要传授知识，更要以高尚的道德情操和人格魅力去影响学生，促进学生全面发展。解析：此题考察教师职业认知和职业道德。答案应围绕教师的核心素养展开，强调道德引领作用，并结合教育实际稍作阐述。

2.首先我会尝试用眼神或手势示意，温和地提醒该学生注意听讲。如果无效，我会暂停教学，轻声询问学生是否有困难或不适，进行个别沟通，了解原因。若是因为学习跟不上或注意力易分散，我会考虑调整教学策略，或课后进行辅导。对于持续违纪行为，会依据班级规章制度进行教育引导，并尝试与家长沟通，共同帮助学生改正。解析：此题考察课堂管理和学生问题处理能力。答案应体现教育性、公平性和策略性，从观察提醒、了解原因、调整教学、家校合作等方面进行阐述。

3.我会设计形式多样的活动，如举办经典诵读比赛、书法展示、传统节日知识竞赛、观看相关影视作品、邀请民俗专家讲座等。实践体验、知识竞赛、文化分享等方式，让学生在参与中感受中华优秀传统文化的魅力，增强文化自信。解析：此题考察活动策划和组织能力。答案应突出活动的趣味性、参与性和教育性，体现“以生为本”的理念，并说明活动设计的思路。

4.“育人”指的是培养学生的品德、能力、体质、心理健康等方面，促进其全面发展，成为社会有用的人才。在日常教学中，我会课堂教学渗透德育，组织主题班会，开展社会实践，关注学生心理健康，用自身言行示范，营造良好班风学风，实现“教书”与“育人”的统一。解析：此题考察对教育理念的深刻理解。答案应首先解释“育人”的内涵，然后重点阐述如何在日常教学实践中落实“育人”目标，体现具体措施和方法。

5.我会首先主动与该学生进行非正式交流，如聊天、游戏等，建立初步信任。然后了解他的兴趣爱好，寻找共同话题，鼓励他参与班级活动。在课堂上，我会设计一些他可能感兴趣的问题或任务，给予他展示的机会和适当的表扬，帮助他树立自信心，逐渐融入集体。解析：此题考察对特殊学生的关注和沟通能力。答案应体现尊重、理解、鼓励的原则，从建立信任、寻找契机、提供支持等方面进行阐述。

第二部分：试讲

（此部分无标准答案，为参考要点）

教学目标：

1.知识与能力：理解并积累文中重点字词；把握文章主要内容，了解父亲的形象；学习细节描写刻画人物的方法。

2.过程与方法：朗读、讨论、分析等方法，体会文章的思想感情；学习抓住关键细节进行品味的方法。

3.情感态度与价值观：感受深沉的父爱，理解子女对父亲的情感；学会感恩父母，珍惜亲情。

教学重难点：

重点：理解父亲的形象，体会父子之间的深情。

难点：学习细节描写刻画人物的方法，体会“背影”的深刻内涵。

教学环节：

1.导入：提问或讲述与父爱相关的故事，引出课题《背影》。

2.初读感知：学生自由朗读课文，扫清字词障碍，初步了解文章内容，思考：文章主要写了什么？

3.细读品味：聚焦“背影”这一核心意象。

找出描写“背影”的段落，学生朗读体会。

分析父亲买橘子的细节：动作（蹒跚、攀、缩、倾），心理（努力、艰难），引导学生体会父亲的爱子之心和不易。

对比父亲前后形象（月台平与高），体会父子情深。

4.拓展延伸：讨论文章中其他细节描写的作用；分享自己与父母之间的感人故事。

5.：文章主旨，引导学生珍惜亲情，表达对父母的感恩之情。

教学方法：朗读法、讨论法、分析法