鄂教版小学科学四下美丽彩虹教学设计.pdfVIP

（鄂教版）四年级科学下册教案

第四单元

23.美丽的彩虹

教学目标

探究：体验探究彩虹的乐趣，并科学探究的无限。

知识：

1.学生能利用的材料进行观察实验，能正确操作，能根据进行分析、推测、探

索，体会科学探究的基本方法。和同学合作进行关于颜色的探究活动。

2.使学生了解是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光组成的，并用初步认识彩

虹的成因。

：利用三棱镜分解阳光，了解人工制造彩虹的方法。

教学重点：体验探究彩虹的乐趣，并科学探究的无限。

教学难点：了解是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光组成的，并用初步认

识彩虹的成因。

教学方法：实验与操作。

教学准备：

1.小组准备：喷雾器、CD碟片、水彩笔、三棱镜。

2.挂图或电脑CAI：彩虹、七色光带的图和名称。

教学过程：

本课之前学生已认识了光的方向、光的反射的折射现象。本课通过揭示彩虹的，

指导学生认识光的色散现象，在能力培养方面，属于“推理能力”和“实验能力”的系

列。教学思路可以设计为：分析，提出假设，观察实验，验证假设，推理得出结论。

一、导入新课，分析，提出假设.

1.讲述：，大家见过自然界里美丽的彩虹吗？生活中还有类似的现象吗？彩虹的

形成可能与哪些因素有关呢？

2.学生讨论，提出假设。

学生形成对彩虹及其相类似现象的总体表象，并放手让他们去分析这些现象，使他们做

出这些现象的共同点可以是与光有关的假设。但这个假设的产生不可能是一蹴而

就，学生可能会提出多种假设，比如：与油有关，与天气有关，与水有关等等，这正是我

们所期待达到的效果，，学生才会去积极想办法，动脑筋来证明自己假设的正确

性，这个过程正是锻炼学生分析问题能力的好时机。

二、制造彩虹，实际观察.

1.我们来制造一个“彩虹”。简单讲述制造的方法。

(EEducationEdition)FourthGradeScienceVolume2sonn

第四单元

23.Beautiful

rainbow

教学目标

Exploration:Experiencethefunofexploringthesecretsoftherainbowand

realizetheinfinitecharmofscientificinquiry.Knowledge:

1.Studentscanusetheprovidedmaterialstoconductobservationexperiments,operatethemcorrectly,

analyze,speculate,andexplorebasedonfacts,andunderstandthebasicmethodsofscientificinquiry.

Collaboratewithclassmatesoncolorexplorationactivities.

2.Letstudentsunderstandthatthesuniscomposedofsevencolorsoflight:red,orange,yellow,green,

blue,indigo,andviolet,