三年级语文上册会变色的报春花教案冀教版（2025—2026学年）.docxVIP

三年级语文上册会变色的报春花教案冀教版（2025—2026学年）

一、教学分析

教材分析：

三年级语文上册的《会变色的报春花》是一篇富有诗意的课文，它通过生动的语言描绘了报春花的美丽和生命力。这篇课文不仅符合冀教版教材的编写理念，也符合课程标准的要求。它旨在培养学生的阅读理解能力、语言表达能力和审美情趣。在单元乃至整个课程体系中，这篇课文起到了承上启下的作用，与前一篇课文《小池》形成了对比，为后续的学习内容奠定了基础。

核心概念与技能：

本课的核心概念是“报春花”的特点及其变化，技能包括阅读理解、词汇积累、句式仿写等。通过学习这篇课文，学生可以了解报春花的美丽特征，学习如何运用生动的语言描绘自然景物，提高语言表达能力。

学情分析：

三年级的学生已经具备了一定的阅读理解能力，但对复杂句式和抽象概念的理解能力还有待提高。他们对自然景物充满好奇，对美丽的文字有着浓厚的兴趣。然而，部分学生可能对生词的认读存在困难，对课文的情感体验不够深入。因此，教学设计应充分考虑学生的认知特点和学习需求，注重激发学生的学习兴趣，帮助他们克服学习困难。

二、教学目标

知识目标：

说出报春花的颜色变化特点。

列举课文中的描写报春花的句子。

解释“报春花”在课文中的象征意义。

能力目标：

设计一段描述报春花的文字，运用比喻和拟人等修辞手法。

评价同学的作品，提出建设性的修改建议。

阐释课文中的重点词语，如“绽放”、“生机勃勃”。

情感态度与价值观目标：

体会作者对报春花的喜爱之情，培养对自然美景的欣赏能力。

树立保护自然、爱护花草树木的环保意识。

培养对美好事物的热爱和追求，增强审美情趣。

科学思维目标：

分析报春花颜色变化的原因，培养学生的观察力和推理能力。

归纳课文中的描写手法，提高学生的文学鉴赏能力。

反思个人对自然景物的认知，培养批判性思维。

科学评价目标：

评价自己在学习过程中的进步和不足。

评价同学的学习成果，学会客观、公正地评价他人。

评价学习活动的设计和实施效果，不断优化教学策略。

三、教学重难点

教学重点：理解报春花颜色变化的特点，学会运用比喻和拟人等修辞手法进行描述。

教学难点：深入体会作者情感，理解课文中的象征意义，并能够运用所学知识创作类似的描写自然景物的段落。难点在于学生对抽象情感的理解和创造性表达能力的培养。

四、教学准备

为了确保教学活动的顺利进行，我将准备以下教学资源：制作包含课文内容、图片和动画的多媒体课件，准备相关的教具如报春花模型，收集相关的音频和视频资料以丰富教学情境。学生需要预习课文，准备画笔等绘画工具。此外，我会设计黑板板书，规划小组座位，确保教学环境适宜学生互动和专注学习。

五、教学过程

导入（5分钟）

教师引导性语言：同学们，春天来了，大自然充满了生机。你们有没有注意到，有些花朵在春天特别美丽，它们似乎在告诉我们春天到了。今天，我们就来认识一种神奇的报春花，它不仅美丽，还有着独特的变色现象。

学生活动与预期行为：学生们通过观察教室内的植物或图片，初步了解报春花的特点。

新授（25分钟）

任务一：观察与描述

活动方案：

1.展示报春花的图片，引导学生观察其外观特征。

2.学生分组讨论，用简洁的语言描述报春花的外观。

教师讲解：

报春花的花瓣通常是红色或黄色，花朵形状像喇叭。

学生需要学会用准确的语言描述植物的外观。

任务二：探究变色原因

活动方案：

1.展示报春花在不同环境下的图片，引导学生观察其颜色变化。

2.学生分组讨论，推测报春花变色可能的原因。

教师讲解：

报春花的变色可能与温度、湿度、光照等因素有关。

学生需要学会观察和推测，培养科学探究能力。

任务三：模拟实验

活动方案：

1.分发模拟报春花的材料，如彩纸和剪刀。

2.学生分组，模拟报春花在不同环境下的变色过程。

教师讲解：

学生需要学会设计实验，观察实验现象，并记录数据。

任务四：创作诗句

活动方案：

1.引导学生用诗句表达对报春花的喜爱之情。

2.学生分组创作，展示自己的诗句。

教师讲解：

学生需要学会运用文学表达，提高审美情趣。

任务五：总结与拓展

活动方案：

1.学生分享自己的学习成果，总结报春花的特点。

2.教师引导学生思考，生活中还有哪些植物具有类似的特性。

教师讲解：

学生需要学会总结和拓展，培养综合运用知识的能力。

巩固（5分钟）

教师引导性语言：同学们，今天我们学习了报春花的变色现象，谁愿意来分享一下自己的学习心得？

学生活动与预期行为：学生们主动分享自己的学习体会，巩固所学知识。

小结（5分钟）

教师引导性语言：通过今天的学习，我们了解了报春花的美丽和神奇。希望大家在生活中多观察、多思考，发现更多的自然之美。

学生活动与预期行