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初中语文古诗词背诵中的跨学科融合教育研究论文

摘要：本文旨在探讨初中语文古诗词背诵中跨学科融合教育的实践策略与效果。通过对古诗词背诵与跨学科融合教育的概念阐述，分析其在教育实践中的应用，以期为提高学生古诗词背诵兴趣和能力提供有效途径。

关键词：初中语文；古诗词背诵；跨学科融合；教育研究

一、概念阐述

（一）古诗词背诵的概念及其重要性

1.古诗词背诵的定义

古诗词背诵，是指在教育过程中，学生通过朗读、记忆、默写等方式，掌握一定数量的古诗词，并对其进行理解和运用。古诗词是我国传统文化的瑰宝，具有丰富的文化内涵和艺术价值。

2.古诗词背诵的重要性

古诗词背诵对于培养学生的文学素养、审美情趣和道德