江苏省部分学校2025-2026学年高三上学期10月联考语文试卷（含答案解析）.docxVIP

参考答案

1.B【解析】A项错误。强加因果,从创作的时代背景和数量区别殊异与叙事建构和叙事场域方面的关联不存在因果关系。C项错误。原文是“终于转移、融合进传统与现代、民族与世界、大众与精英、民间与官方、农村与城市等二元对立的观念轴心”,并非“对立”。D项错误。寻根文学是“重新激活”乡土文学,而非“消除”其幽暗气质。消除该气质的是前文所述“政治先行”的文艺运动。

2.D【解析】D项不正确。文章结尾提出“中层叙事”的概念并非为了论证作家思想和审美习惯的不同,而是在对比基础上进行的理论升华,旨在为鲁迅与莫言既相关又相异的关系找到一个更精准的学术定位。

3.B【解析】由原文第六段“与其他许多同辈作家在寻根落潮之后纷纷离开‘乡土》、关怀当下不同,莫言的小说创作重心至今保持在他的成名作所确立的那个特色鲜明的‘乡土》叙事场域之内”可知,原文说的是莫言和其他作家对乡土叙事场域的坚守与离开,而不是是否在故乡写作。

4.①坚守叙事场域:在同期许多作家离开乡土转向当下时,莫言始终将创作重心置于其故乡“高密东北乡”这一独特的乡土叙事场域。

②意象化与隐喻深化:执着地将真实的故乡文学化、意象化,构建出“亦真亦幻”的“高密东北乡”,并不断丰富其作为社会和历史地标隐喻的意味,超越了单纯写实。

③叙事间离革新:在叙事立场上,突破了鲁迅以降以理性审视为主的传统,转而以感性为基础进行叙述,形成了奔放、狂野、芜杂的独特叙事风格。

【评分标准】一点2分。

5.①“鲁镇”是封建礼教思想的集中场域。《祝福》中祥林嫂的悲剧命运,正是“老中国儿女”在封建思想枷锁下普遍生存状态的缩影,揭示了其精神上的腐朽与停滞。

②“鲁镇”是“看客”心态与冷漠人情的展示窗口。鲁镇的人们对祥林嫂的悲惨遭遇的态度充分暴露了人性的冷漠与麻木。这种普遍的“看客”心态,正是鲁迅所批判的“国民劣根性”的体现,鲁镇因而成为承载和展示这种“情态”的典型环境。

【评分标准】一点2分。

6.A【解析】树生“狠狠地在海崽屁股上踹了一脚”是其当时对海崽逃跑行为的愤怒与管教,是一种“恨铁不成钢”的表现,并非“从一开始就坚信海崽终将成长为优秀士兵”。树生的话是对海崽最终成长的肯定和期许,与之前的“踹了一脚”是管教与成长的关系,而非“呼应”其最初的“坚信”。

7.C【解析】文本二并未直接描写树生“打开”文件盒阅读信件的动作。从“树生这时还不知道”可知,信件内容是直接呈现给读者的,树生本人并未在墓前阅读。此项对情节理解有误。

8.①直接描写:通过“海崽都觉得不可思议”“海崽有些犹豫”“海崽的身心还是为之一振”等语句,直接写出其初到高原的恐惧、接受帮助时的忐忑、见到国旗时的震撼等复杂心理。

②内心独白:如“海崽知道不能停下来”,直接展现其遵守纪律、自我告诫的内心活动,体现其成长。

③通过动作、感受间接表现:如“脚尖开始疼痛,仿佛被锤子砸上了”“脚掌麻了,渐渐失去知觉”等对身体极端痛苦的细腻感受描写,间接反映出其在艰苦磨炼中咬牙坚持的心理状态,完成了从逃兵到“硬骨头的好兵”的转变。

【评分标准】每点2分。答出手法1分,结合文本分析1分。答满两点得满分。

9.①“常态”境遇是指日常化的生活,包括新兵严格训练和教官严厉管教,海崽入伍时的害怕、逃跑,父亲叮嘱“你是国家的人”的信等。

②“艰险”境遇是指极端、危险的环境,包括高原上的严寒气候、巡逻时遭遇的暴风雪、冰雹中海崽为救人而牺牲等。

③双重境遇的融合共同书写着家国意志和崇高信仰,常态训练夯实根基,艰险时刻践行使命。【评分标准】每点2分。解释关键词1分,结合文本分析1分。

10.BDG

11.D【解析】意义不同。亦无尤焉,尤,怨言。尤在于名实,尤,特别。

12.C【解析】C项分析与评价不正确。苏轼说“古之贵人……未尝不从人奔走趋承”,意在强调举荐是人才被发现的重要乃至普遍途径,是一种客观规律,而非“否定了个人才能的作用”。后文“夫人之才,非能自知也……”也表明才能是客观存在的,只是需要被发掘。他的观点是“人才”与“举荐”二者相辅相成,而非完全否定前者,独尊后者。

13.(1)我现在只是急切地需要柴草粮食、仆役租赁的费用,这些只不过耗费阁下您一顿早膳的费用就足够了。(“惟……是”宾语前置句,急,费,享。每点1分)

(2)所以,读书人向他人请求举荐,不是为了谋取私利,而是想要借此途径来实现自己的理想和主张。(状语后置,徼利,以,致。每点1分)

14.韩愈认为前辈需要后辈来传承其功业名声,后辈需要前辈的提携才能崭露头角。颜之推批判干谒行为是违背公义、追逐名利的“悖谬”之举