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小学三年级写人作文素材及范文

写人作文是小学语文学习中的重要组成部分，它不仅能锻炼孩子们的观察能力、语言表达能力，更能让他们学会感受生活中的美好，理解人与人之间的情感。对于三年级的小朋友来说，写人作文入门并不难，关键在于引导他们学会观察，捕捉人物的特点，并能用简单明了的语言把自己的发现和感受写出来。

一、写人作文，我们可以写谁？——素材积累篇

生活中，我们接触到各种各样的人，他们都是我们写作的好素材。不要觉得一定要写“大人物”或者“做了惊天动地大事的人”，身边最熟悉、最普通的人，往往最容易写出真情实感。

1.最亲近的家人：

*爸爸：爸爸的外貌（比如戴眼镜、爱笑、有高高的个子）、性格（是严厉还是温和，是幽默还是沉默寡言）、他最喜欢做什么（看书、运动、做饭、修理东西）、他为你做过的让你感动的事、你和爸爸之间有趣的小故事。

*妈妈：妈妈的样子（头发是卷的还是直的，眼睛怎么样，经常穿什么风格的衣服）、妈妈的性格（勤劳、细心、有时候有点唠叨但很爱你）、妈妈擅长做什么（做饭特别香、会织毛衣、会辅导你作业）、妈妈让你印象深刻的一个瞬间。

*爷爷/奶奶/外公/外婆：他们的年龄，脸上的皱纹，走路的样子，他们喜欢做什么（养花、下棋、讲故事、接送你上学），他们对你的疼爱（偷偷给你零花钱、做你爱吃的菜）。

*兄弟姐妹：他/她的年龄，和你长得像不像，你们一起玩什么，他/她有什么小秘密，你们之间是好朋友还是会吵架又很快和好。

2.朝夕相处的老师和同学：

*老师：你最喜欢的老师（语文、数学或其他科目），老师的样子（戴不戴眼镜，声音好不好听，常穿什么颜色的衣服），老师上课的特点（幽默风趣、认真负责、喜欢提问），老师关心学生的一件事，老师说过让你难忘的话。

*同学：你的好朋友（他/她叫什么名字，长什么样），你们为什么会成为好朋友，他/她有什么优点（乐于助人、学习好、跑得快、画画棒），你们一起经历过什么开心的事。

*班级里有特点的同学：比如特别爱看书的“小书虫”，特别爱运动的“运动健将”，画画特别棒的“小画家”，或者总是很热心帮助别人的同学。

3.生活中遇到的其他人：

*邻居：和蔼可亲的邻居阿姨/叔叔，经常帮你们家收快递的邻居爷爷。

*学校的工作人员：每天给我们做香喷喷饭菜的食堂阿姨，守护我们安全的门卫叔叔。

*社区里的人：清洁工阿姨、理发师、小卖部的叔叔等，观察他们的工作，以及他们身上闪光的地方。

温馨提示：积累素材的关键在于观察和感受。平时多留意身边人的一言一行、一举一动，想想他们有什么和别人不一样的地方，他们做过什么事情让你记得特别牢，你对他们是什么感觉。把这些观察到的、感受到的记在心里，或者简单地写在本子上，就是最好的写作素材。

二、写人作文，我们可以写什么？——内容选择篇

确定了要写谁之后，接下来就要思考写这个人的什么方面。不要面面俱到，想把一个人所有的事情都写出来，那样反而会显得杂乱无章。我们可以选择这个人最突出的一两个特点来写。

1.外貌特点：不是简单地从头到脚描述，而是抓住这个人最与众不同的地方。比如，爸爸有一个大大的啤酒肚，笑起来眼睛会眯成一条缝；妈妈有一头卷卷的长发，说话的时候声音总是柔柔的；老师戴着一副厚厚的眼镜，镜片后面的眼睛总是笑眯眯的。

*小窍门：可以写写人物的发型、脸型、眼睛、鼻子、嘴巴，或者经常穿的衣服、习惯性的动作等，但要选择最能代表他/她特点的。

2.性格特点：这个人是开朗的、内向的、幽默的、严肃的、乐于助人的、还是有点小迷糊的？

*小窍门：性格不是喊口号，比如“我的妈妈很勤劳”，而是要通过具体的事情来表现。

3.爱好特长：这个人喜欢做什么？做得怎么样？比如，爷爷喜欢下棋，而且棋艺很高；同桌喜欢画画，画的小动物栩栩如生。

4.典型事例：这是写人作文的核心！选择一两件最能体现这个人特点的事情来写。这件事可以是让你感动的、让你开心的、让你佩服的，或者让你觉得有趣的。

*小窍门：写事情的时候，要写清楚事情是怎么发生的，经过是怎样的，结果如何，以及在这件事中，这个人是怎么做的，说了什么。

5.你对他/她的感情：通过写这个人，表达你对他/她的喜爱、敬佩、感激或者其他的情感。

三、写人作文，怎么写才能更生动？——写作小技巧

1.抓住“特点”写：前面已经强调过，这是写好写人作文的关键。无论是外貌、性格还是爱好，都要抓住最独特的地方。

2.用“事例”说话：用一两件具体的小事来表现人物的特点和品质。比如，写同学乐于助人，可以写他如何帮助你解决一道难题，或者在你忘记带文具时主动借给你。

3.写好“细节”：

*语言描写：他/她说了什么话？说话的语气是怎样的？

*动作描写：他/她是怎么做的？有什么特别的动作？

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