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小学数学课堂非正式评价对学生数学素养的影响研究论文

摘要：本文旨在探讨小学数学课堂中非正式评价对学生数学素养的影响。通过对非正式评价的概念阐述，分析其在小学数学教学中的实际应用及其对学生数学素养的积极作用，为提高小学数学教学质量提供参考。

关键词：小学数学；非正式评价；数学素养；教学质量

一、概念阐述

（一）1.非正式评价的定义

非正式评价，是指在课堂教学过程中，教师针对学生的学习表现、行为态度、情感状态等方面进行的即时、灵活、个性化的评价。这种评价方式不受固定评价标准的限制，更注重对学生的全面了解和关注，有助于激发学生的学习兴趣和积极性。

2.非正式评价的特点

（1）即时性：非正式评价通常在