初中化学人教版（2024）九年级上册实验活动3 二氧化碳的实验室制取与性质教学设计.docxVIP

实验活动3二氧化碳的实验室制取与性质

课程：初中化学

教材：初中化学人教版（2024）九年级上册

章节：实验活动3二氧化碳的实验室制取与性质

教材分析

该实验位于初中化学第六单元“碳和碳的氧化物”末尾，紧接在实验室制取氧气之后，是学生继氧气后第二次系统学习气体的制取与性质验证，起到从单质气体向化合物气体认知过渡的作用，有助于学生建立“气体制取—收集—性质检验”的实验思维模型。学完实验室制取氧气后，学生已掌握基本装置连接与气密性检查方法，本实验通过使用石灰石与稀盐酸反应制取二氧化碳，即CaCO3+2HCl=C

学情分析

学生已经学习了氧气的实验室制取方法和基本的气体性质探究，掌握了固体与液体反应制取气体的装置搭建及向上排空气法收集气体的操作，这为本节课中利用石灰石与稀盐酸反应制取二氧化碳提供了知识基础。同时，学生在之前的学习中接触过酸碱指示剂和澄清石灰水检验二氧化碳的反应，即$\ce{CO2+Ca(OH)2-CaCO3v+H2O}$，具备初步的化学反应现象观察能力。但初中生抽象思维尚在发展，对“无色无味气体”的性质理解容易停留在表面，难以将宏观现象与微观粒子行为联系起来。在实验操作中，学生可能在装置气密性检查、气体收集时机判断以及控制变量进行性质对比实验时出现操作失误或观察偏差。特别是通入二氧化碳后石蕊溶液变红再加热恢复紫色的过程，涉及$\ce{CO2+H2O=H2CO3}$的可逆反应，学生易误解为颜色变化是二氧化碳直接作用所致，而忽略碳酸生成与分解的本质，这对他们的逻辑推理和实验分析能力提出了更高要求。

教学目标

化学观念

通过观察电解水实验示意图及产物检验方法，理解水由氢、氧元素组成，认识化学变化中元素种类不变。

科学思维

结合图示分析电解水过程中分子分解与原子重组的过程，运用微粒观推理化学变化的实质。

科学探究与实践

通过模拟电解水实验现象的观察与气体检验操作，掌握从实验现象推断产物的科学方法。

科学态度与责任

基于电解水实验事实形成尊重证据的科学态度，认识水资源分解与合成对能源开发的启示。

重点难点

教学重点

通过实验装置连接与气密性检查，掌握二氧化碳的实验室制取方法。

通过倾倒、通入试剂等操作，验证二氧化碳的密度大于空气和与水、石灰水反应的性质。

教学难点

理解二氧化碳使澄清石灰水变浑浊的反应原理：Ca

通过石蕊溶液颜色变化及加热实验，分析二氧化碳与水反应及其不稳定性：CO

课堂导入

请你提供具体的【教材原文】（含图片地址），这样我才能按照要求为你设计实验课导入环节。

探究新知

提出探究问题

教师引导：同学们，我们已经学习了二氧化碳的一些基本性质，比如它不支持燃烧、能与水反应生成碳酸、能使澄清石灰水变浑浊等。今天我们要动手制取二氧化碳，并通过实验验证这些性质。请大家观察教材图6-21中的装置，思考：为什么选择石灰石和稀盐酸来制取二氧化碳？能否用硫酸代替盐酸？如果装置漏气会有什么后果？如何判断气体已经收集满？

学生活动：有同学提出：“反应刚开始就有气泡，但为什么不能立即收集？”还有同学问：“倾倒二氧化碳时蜡烛熄灭，是不是说明它比空气重？”这些问题引发了大家的兴趣。经过讨论，我们确定本次探究的核心问题是：如何正确制取二氧化碳并系统验证其物理和化学性质？

这一问题自然引出了我们的下一步——对可能的现象和原理进行科学猜想。

猜想与假设

教师组织：现在请各小组围绕“二氧化碳的制取与性质”展开讨论。你们认为石灰石与稀盐酸反应会产生什么现象？生成的气体具有哪些特性？在倾倒二氧化碳时蜡烛为什么会熄灭？通入水中后石蕊溶液变红又说明了什么？

学生小组交流：

第一组认为：“石灰石与稀盐酸反应会剧烈冒泡，产生的气体无色无味，应该可以用向上排空气法收集。”

第二组推测：“二氧化碳不支持燃烧，所以倒入烧杯后下层蜡烛先熄灭，说明它密度比空气大。”

第三组提出：“石蕊溶液变红说明生成了酸性物质，可能是CO?与H?O反应生成了碳酸。”

教师总结：大家的假设都有依据，接下来我们需要明确实验目标，将这些猜想转化为可操作的探究任务。

明确实验目标

教师帮助学生梳理思路：根据刚才的讨论，我们可以把本次实验的目标具体化为两点：第一，掌握实验室制取二氧化碳的方法，包括装置连接、气密性检查、药品添加及收集方法；第二，通过系列实验验证二氧化碳的物理性质（如密度）和化学性质（如不助燃、与水反应、与石灰水反应）。这不仅要求我们动手操作，还需要理解背后的化学原理，才能准确解释现象。

学生表述：我们要通过实验回答“二氧化碳是如何制得的？”“它有哪些重要性质？”以及“这些性质在生活中有何应用？”这三个核心问题。明确了目标后，我们必须回顾相关理论知识，为实验打下坚实基础。

回顾实验原理

化学反应原理

实验室制取二氧化碳的反应是碳酸钙与稀盐酸反应，化学方