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幼儿园环保主题活动课件设计方案

一、活动背景与意义

在全球生态环境日益受到关注的今天，环保教育的重要性不言而喻。幼儿园作为儿童启蒙教育的关键场所，肩负着播撒环保种子、培养未来公民环境素养的使命。幼儿时期是行为习惯养成和价值观初步形成的重要阶段，此时进行适宜的环保教育，能帮助他们了解环境与人类生活的密切关系，萌发爱护环境的情感，养成初步的环保行为习惯。本课件设计方案旨在通过一系列生动有趣、贴近幼儿生活的活动，引导幼儿在直接感知、实际操作和亲身体验中，潜移默化地树立环保意识，为他们未来成为负责任的地球公民奠定坚实基础。

二、活动目标

（一）认知目标

1.初步了解常见的环境问题，如垃圾污染、花草树木的重要性等。

2.认识几种常见的环保标识和垃圾分类的基本方法。

3.知道水、空气、阳光对动植物和人类的重要性。

（二）情感目标

1.萌发爱护周围环境、热爱大自然的美好情感。

2.体验参与环保活动的乐趣和成就感，增强责任感。

3.培养对花草树木、小动物的爱心和同情心。

（三）技能目标

1.学习简单的垃圾分类方法，并尝试在生活中运用。

2.尝试利用废旧材料进行简单的创作，培养初步的变废为宝意识。

3.养成节约用水、不乱扔垃圾等初步的环保行为习惯。

三、活动对象

本方案适用于幼儿园中班或大班幼儿。（可根据幼儿实际发展水平和幼儿园具体情况进行调整）

四、活动时间与地点

1.时间：可根据幼儿园教学安排，集中开展为期一周的环保主题活动，或分散融入日常教学活动中，总时长建议不少于五个课时。

2.地点：幼儿园活动室、多功能厅、户外场地（如种植角、操场）、以及幼儿园周边社区环境等。

五、活动准备

（一）物质准备

1.教具与学具：

*环保主题绘本、图片、视频（如《小鼹鼠的春天》、《垃圾不见了》等）。

*常见的环保标识图卡（可回收、不可回收、节约用水、禁止吸烟等）。

*不同种类的垃圾桶模型或实物，以及各类垃圾实物或图片（如废纸、塑料瓶、果皮、电池等）。

*废旧材料（如纸盒、瓶盖、旧报纸、布料边角料等）及手工工具（剪刀、胶水、彩笔等）。

*小植物（如多肉、小盆栽）、种子、种植工具。

*清水、脏水对比实验材料。

*记录纸、画笔等。

2.环境创设：

*创设“环保小卫士”主题墙，展示幼儿环保作品、活动照片、环保知识等。

*在活动室设置“垃圾分类角”，引导幼儿在日常生活中实践。

（二）经验准备

1.幼儿对日常生活中的垃圾有初步的认识。

2.幼儿有过种植或照顾小植物的简单经验。

六、活动流程设计

第一阶段：环保意识启蒙——“地球妈妈怎么了？”

活动一：故事与讨论《地球妈妈生病了》

*目标：通过故事和图片，让幼儿初步感知环境破坏的现象，萌发爱护地球的情感。

*过程：

1.导入：教师讲述自编故事《地球妈妈生病了》，或展示地球优美风光与环境污染的对比图片/视频，引导幼儿观察、讨论：“地球妈妈怎么了？”“她为什么会生病？”

2.展开：围绕“垃圾哪里来”、“空气污染”、“水资源减少”等话题进行简单讨论，引导幼儿联系生活实际，说说自己看到过的不环保行为。

3.小结：教师总结，告诉幼儿地球妈妈生病是因为人们不爱护环境，鼓励幼儿思考如何帮助地球妈妈。

活动二：科学小实验《干净的水和脏水》

*目标：通过观察和简单实验，感知水污染的危害，了解保护水资源的重要性。

*过程：

1.观察：出示两杯清水，一杯保持干净，另一杯加入沙土、纸屑等模拟脏水，引导幼儿观察比较。

2.讨论：“哪杯水好看？”“哪杯水可以喝/用来浇花？”“如果我们都往水里扔垃圾，会怎么样？”

3.体验：（可选）让幼儿用脏水尝试浇一盆小植物（或观察教师演示），感知脏水对植物的影响。

4.小结：水是生命之源，我们要爱护水资源，不往水里扔垃圾，节约用水。

第二阶段：环保知识学习——“环保小常识我知道”

活动三：游戏《垃圾分类小能手》

*目标：认识常见的垃圾分类标识，学习简单的垃圾分类方法。

*过程：

1.认识标识：出示垃圾分类标识图卡（可回收物、厨余垃圾、有害垃圾、其他垃圾），引导幼儿认识并理解其含义。

2.讨论与配对：出示各类垃圾实物或图片，引导幼儿讨论它们分别属于哪一类垃圾，并尝试与相应的标识进行配对。

3.游戏“垃圾回家”：设置不同类别的垃圾桶模型，幼儿扮演“垃圾宝宝”或“环保小卫士”，将“垃圾”送到正确的“家”。可进行小组竞赛，增加趣味性。

4.延伸：引导幼儿在幼儿园和家中进行垃圾分类实践。

活动四：探索《神奇的废旧物品》

*目标：认识到废旧物品的再利用价值，培养初步的节约和创新意识。

*过程：

1.导入：提问“这些旧纸盒