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高中化学期中考试复习资料

期中考试的脚步日益临近，这不仅是对同学们半学期学习成果的一次检验，更是查漏补缺、巩固基础的关键节点。化学学科，因其概念的抽象性与知识的连贯性，复习时更需讲究策略，方能事半功倍。本文将结合高中化学的核心模块，为同学们梳理复习要点，提供实用的复习建议，助力大家在考试中取得理想成绩。

一、化学计量在实验中的应用——基石稳固，计算无忧

化学计量是化学学科的“语言”，是连接宏观与微观的桥梁，也是化学计算的基础。这部分内容贯穿整个高中化学学习，期中考试必然是考查的重点。

1.1物质的量（n）——核心概念的理解与应用

物质的量是表示含有一定数目粒子的集合体的物理量。其单位为摩尔（mol）。复习时，务必深刻理解其内涵：

*阿伏伽德罗常数(NA)：1mol任何粒子的粒子数，约为6.02×1023mol?1。它是一个精确的物理常数，而非近似值。

*使用物质的量时，必须指明粒子的种类，如原子、分子、离子、电子、质子、中子等，或其特定组合。例如，“1mol氢”的表述是不明确的，应指明是H?分子还是H原子。

*复习要点：掌握物质的量与微观粒子数（N）之间的关系：n=N/NA。

1.2摩尔质量（M）——宏观质量与微观粒子的桥梁

单位物质的量的物质所具有的质量叫做摩尔质量，单位是g/mol或kg/mol。

*数值上，任何粒子的摩尔质量（以g/mol为单位时）等于该粒子的相对原子质量或相对分子质量。

*复习要点：熟练运用公式m=n×M进行质量与物质的量之间的换算。这是化学计算中最基本、最核心的公式之一。

1.3气体摩尔体积（Vm）——气体状态的描述

单位物质的量的气体所占的体积叫做气体摩尔体积，单位是L/mol或m3/mol。

*标准状况（STP）：指温度为0℃（273.15K），压强为101kPa的状况。在标准状况下，任何气体的摩尔体积约为22.4L/mol。

*复习要点：

*Vm的数值不是固定不变的，它取决于温度和压强。只有在标准状况下，且对象为气体时，才可近似使用22.4L/mol。

*公式V=n×Vm的应用条件。注意物质在标准状况下的状态，如H?O、SO?、CCl?等在标况下并非气体。

1.4物质的量浓度（cB）——溶液组成的表示

以单位体积溶液里所含溶质B的物质的量来表示溶液组成的物理量，叫做溶质B的物质的量浓度，单位是mol/L。

*定义式：cB=nB/V(V为溶液的体积，单位L)。

*溶液稀释定律：稀释前后溶质的物质的量不变，即c(浓)×V(浓)=c(稀)×V(稀)。

*复习要点：

*溶液体积的单位是升（L），若题目给出的是毫升（mL），需进行换算。

*理解“溶质B”的含义，可以是化合物、离子或特定组合。

*一定物质的量浓度溶液的配制方法及其误差分析（结合实验部分）。

计算核心：紧紧抓住“物质的量”这个中心，将宏观的质量、体积（气体）、浓度与微观的粒子数联系起来，形成知识网络。多做不同类型的计算题，总结解题规律。

二、化学实验基础——规范操作，安全第一

化学是一门以实验为基础的学科。实验部分的考查不仅包括基本仪器的识别与使用、基本操作的规范，还包括实验安全、实验现象的观察与记录、实验方案的设计与评价等。

2.1常见化学仪器的识别与使用

*能直接加热的仪器：试管、蒸发皿、坩埚、燃烧匙。

*需垫石棉网加热的仪器：烧杯、烧瓶（圆底、平底、蒸馏烧瓶）、锥形瓶。

*计量仪器：托盘天平（精度0.1g）、量筒（精度根据规格，无“0”刻度）、容量瓶（配制一定物质的量浓度溶液，有固定规格，注意“检漏”）、滴定管（酸式、碱式，精度0.01mL，“0”刻度在上方）。

*分离提纯仪器：漏斗（普通漏斗、分液漏斗、长颈漏斗）、洗气瓶、干燥管、冷凝管。

*复习要点：不仅要能识别仪器，更要掌握其主要用途、使用方法及注意事项。例如，量筒不可用于反应容器或配制溶液；容量瓶使用前需检查是否漏水，不能加热或用于溶解固体。

2.2化学实验基本操作

*药品的取用：固体（粉末、块状）、液体（倾倒、滴加）的规范操作及注意事项。“三不”原则（不摸、不闻、不尝）。

*物质的溶解：固体溶解（搅拌、加热）、液体稀释（如浓硫酸的稀释——“酸入水，沿器壁，慢慢搅”）。

*物质的加热：直接加热、间接加热的方法，注意仪器的预热，防止暴沸。

*物质的分离与提纯：过滤（“一贴二低三靠”）、蒸发（蒸发皿中液体量不超过容积2/3，用余热蒸干）、蒸馏（温度计水银球位置、冷凝水方向）、萃取与分液（萃取剂的选择原则、分液漏斗的使用）。

*溶液的配制：以配制一定物质的量浓度的