最新精选名师课件：5.4_利用轴对称进行设计.pptVIP

大家观察你制作的图案有什么特征呢?(1)在你所得的花边中,相邻两个图案有什么关系?相间的两个图案又有什么关系?相邻的两个图案是成轴对称的,相间的图案是完全一样的.大家观察你制作的图案有什么特征呢?(2)如果以相邻两个图案为一组,每组图案之间有什么关系?三个图案为一组呢?为什么?相邻两个图案为一组,每组图案之间是以折痕为对称轴的轴对称图形.三个图案为一组时,每组图案之间也是以折痕为对称轴的轴对称图形.在上面的活动中,如果先把纸条纵向对折,再折成“手风琴”,然后继续上面的步骤,此时会得到怎样的花边？会得到与上面类似的两层花边,还是轴对称图形.2.如图所示，取一张薄的正方形纸，沿对角线对折后，得到一个等腰直角三角形，再沿底边上的高线对折.将得到的角形纸沿图中的黑色线剪开，去掉含90°角的部分.打开折叠的纸，并将其铺平.【思考】(1)你会得到怎样的图案?先猜一猜,再做一做.得到的是一个轴对称图案.(2)你能说明为什么会得到这样的图案吗?应用轴对称知识试一试.按上面的做法,实际上折出了正方形的两条对称轴,因此我们得到的图案一定有2条对称轴.【思考】(3)如果将正方形纸按上面方式对折3次,然后沿圆弧剪开,去掉较小部分,展开后结果又会怎样?为什么?将正方形对折3次后,按图剪切后,展开的图案仍是一个轴对称图形,并且它有四条对称轴.【思考】(5)当纸对折2次后,剪出的图案至少有几条对称轴?3次呢?对折2次有两条对称轴对折3次有四条对称轴(4)你得到了一个怎样的图案？√√√【总结归纳】剪纸的原理是轴对称和轴对称图形的性质的应用，纸上的折痕所在的直线就是相邻两个图案的对称轴．剪纸的步骤是：折—画—剪—展．做一做生活中有很多具有轴对称性质的图案，例如：你知道这些图案的含义吗？自己设计一个轴对称图案，并说明你的设计意图.1.轴对称图形给人以和谐、匀称、平稳、装端之美,不过也容易显得呆板、缺少动感.2.利用轴对称图形设计图案的集中方法:(1)对要求使用若干指定的图形设计轴对称图形的题目,应广泛联想生活中的有关事物,并借助想象进行加工.(2)利用一些比较简单的轴对称图形组成比较复杂的轴对称图形.(3)把接近轴对称的图形“改造”成为轴对称图形.【总结归纳】1.下列图形中,是轴对称图形的是 ()A2.将一张长方形纸对折,然后用笔尖在上面扎出B,再把它铺平,你可见到的是 ()C3.把一张正方形纸片按图①,图②对折两次后,再按图③挖去一个三角形小孔,则展开后的图形是 ()C4.如图所示,在3×3的正方形网格中,已有两个小正方形被涂黑.再将图中其余小正方形任意涂黑一个,使整个图案构成一个轴对称图形的方法有种.?55.将一个正方形按下列要求割成4块：(1)分割后的整个图形必须是轴对称图形；(2)所分得的4块图形是全等图形．请你按照上述两个要求，分别在图①，②，③中的正方形中画出3种不同的分割方法．(不写画法)5.将一个正方形按下列要求割成4块：(1)分割后的整个图形必须是轴对称图形；(2)所分得的4块图形是全等图形．请你按照上述两个要求，分别在图①，②，③中的正方形中画出3种不同的分割方法．(不写画法)1.在进行剪纸的过程中深刻体会到了“看花容易绣花难”,这种简单的剪纸做起来都这么费劲,而我们中国的手工艺人能剪出这么多美丽的图案,我既佩服又自豪.2.根据轴对称性,自己设计简单的美丽剪纸图案.3.结合剪纸等图形对轴对称有了更深刻的理解.4.对对称轴的条数与折叠的次数做初步了解.这节课你学到了什么？1.图案欣赏,发现“美”2.动手操作,研究“美”3.走进生活,创造“美”课本P130习题5.6初中数学CHUZHONGSHUXUE学而优·教有方学而优·教有方初中数学CHUZHONGSHUXUE学而优·教有方初中数学CHUZHONGSHUXUE学而优·教有方初中数学CHUZHONGSHUXUE学而优·教有方新知导入初中数学CHUZHONGSHUXUE学而优·教有方新知讲解初中数学CHUZHONGSHUXUE学而优·教有方课堂练习初中数学CHUZHONGSHUXUE学而优·教有方拓展提高初中数学CHUZHONGSHUXUE学而优·教有方课堂总结初中数学CHUZHONGSHUXUE学而优·教有方板书设计初中数学CHUZHONGSHUXUE学而优·教有方作业布置初中数学CHUZHONGSHUXUE学而优·教有方初中数学CHUZHONGSHUXUE学而优·教有方初中数学CHUZHONGSHU