超市员工扶梯安全培训课件.pptxVIP

超市员工扶梯安全培训课件.pptx

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超市员工扶梯安全培训课件汇报人:XX

目录01扶梯安全基础知识02扶梯操作规程03员工职责与安全行为04顾客安全引导05事故应急与救援06培训考核与反馈

扶梯安全基础知识01

扶梯结构与功能扶梯由踏板、扶手带、梯级链、驱动装置等组成,确保乘客平稳上下。扶梯的基本构造扶梯的驱动系统包括电机、减速机等,负责提供动力使扶梯运行。扶梯的驱动系统安全装置如紧急停止按钮、防逆转装置等,保障在紧急情况下能迅速反应。扶梯的安全装置定期的维护和检查是确保扶梯安全运行的关键,包括检查梯级、扶手带等部件。扶梯的维护与检查

扶梯运行原理扶梯的动力系统通常由电动机驱动,通过齿轮和链条带动梯级循环运动。扶梯的动力系统梯级与踏板通过特殊的连接装置相连,确保在运行中平稳且能承受重量。梯级与踏板的连接扶手带与梯级同步运行,由独立的驱动系统控制,保证乘客安全抓握。扶手带的同步运动扶梯设有多种安全装置,如紧急停止按钮、防逆转装置,确保在异常情况下能立即响应。安全装置的作用

安全标识与警示扶梯旁设有紧急停止按钮,遇紧急情况应立即按下,以迅速切断电源,停止扶梯运行。紧急停止按钮01扶梯入口和出口处应设有明显的警示标志,提醒乘客注意安全,如“请握住扶手带”、“请勿在扶梯上奔跑”等。警示标志02超市内应张贴扶梯安全须知海报,详细说明使用扶梯时的安全行为和注意事项,增强乘客安全意识。安全须知海报03

扶梯操作规程02

开启与关闭流程确保扶梯周围无障碍物,无积水,为安全开启扶梯做好准备。检查扶梯周围环境在关闭扶梯前,应先确保无乘客使用,然后按下关闭按钮,等待扶梯完全停止后方可离开。关闭扶梯的正确步骤检查扶梯的紧急停止按钮、照明、梯级和梳齿板是否正常,确认无异常后方可开启。执行开启前的检查

日常检查与维护扶梯的日常巡检超市员工应每日对扶梯进行巡检,检查梯级、梳齿板、扶手带等部件的完好性。0102紧急停止装置测试定期测试扶梯的紧急停止按钮,确保在紧急情况下能立即切断电源,停止运行。03定期润滑与清洁对扶梯的传动链条、导轨等关键部位进行定期润滑,保持扶梯运行顺畅,同时进行清洁工作,防止异物卡入。

紧急情况处理讲解乘客在扶梯上摔倒时的紧急处理流程。乘客摔倒应对介绍紧急停止按钮位置及使用方法。紧急停止按钮

员工职责与安全行为03

员工安全职责员工需时刻注意顾客使用扶梯的行为,及时纠正不当行为,预防事故发生。监督顾客安全按照规定周期对扶梯进行检查和维护,确保设备运行正常,无安全隐患。定期检查扶梯员工应熟悉紧急停止按钮位置,一旦发生紧急情况,能迅速采取措施,保障顾客安全。紧急情况应对

安全行为规范员工应确保扶梯运行平稳,无杂物堆积,并在扶梯故障时立即按下紧急停止按钮。正确使用扶梯员工需引导顾客正确使用扶梯,如提醒儿童握紧扶手,老人和行动不便者小心站立。监督顾客安全定期对扶梯进行安全检查,确保所有安全装置完好无损,及时发现并报告潜在风险。定期检查扶梯

预防事故措施超市应安排专业人员定期对扶梯进行检查和维护,确保设备运行正常,预防故障引发的事故。定期检查扶梯培训员工正确使用紧急停止按钮,一旦发现异常情况,立即按下按钮停止扶梯运行,防止事故扩大。紧急停止按钮的使用在扶梯入口和出口处设置明显的安全警示标志,提醒顾客注意安全,遵守使用规则。设置安全警示标志员工需在高峰时段对顾客进行引导,确保扶梯上不超载,并监督顾客遵守乘坐规则,如不逆行、不奔跑。顾客引导与监顾客安全引导04

顾客使用须知顾客应紧握扶手,双脚踏稳,避免在扶梯上奔跑或蹲坐,以防摔倒。正确站立姿势家长或监护人应确保儿童在扶梯上安全,必要时应抱起或牵手,防止儿童单独行动。儿童监护要求顾客应确保所携带的物品不会妨碍他人或被扶梯夹住,避免造成安全事故。携带物品注意事项

引导顾客安全乘梯确保扶梯入口和出口无阻碍,引导顾客不要在扶梯上停留或逆行。保持扶梯通道畅通在扶梯入口处设置提醒标识,告知顾客注意脚下,避免因携带物品或分心而发生跌倒。提醒顾客注意脚下特别提醒家长看护好儿童,避免儿童在扶梯上玩耍或攀爬扶手,确保儿童安全乘梯。监督儿童乘梯安全培训员工掌握紧急停止按钮的使用,以及在扶梯故障时如何引导顾客安全疏散。紧急情况下的应对措施

应对顾客不当行为培训员工如何礼貌而坚定地纠正顾客在扶梯上的不当行为,如逆行、奔跑或携带大型物品。01指导正确使用扶梯教授员工在顾客发生跌倒、衣物被夹等紧急情况时的快速反应和处理流程。02处理紧急情况指导员工如何监督儿童在扶梯上的行为,防止他们玩耍或做出可能引起危险的动作。03防止儿童危险行为

事故应急与救援05

应急预案制定分析扶梯运行中可能出现的各种风险,如设备故障、乘客摔倒等,为制定预案提供依据。识别潜在风险明确在紧急情况下,员工如何引导顾客迅速而有序地离开危险区域,确保疏散通道畅通。制定紧急疏散计

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