吉林省长春市东北师范大学附属中学2024-2025学年高三下学期四模语文答案.docxVIP

东北师大附中高三年级第四次模拟考试(语文)科试卷答案

1.B(“为了……”不对。前后不是目的和行为的关系。)

2.C(A项、原文说“通过智能化设备和技术”,物联网、大致据、云计算只是智能化技术：“提高农产品的质量和安全性”的表述与原文也不符。B项，强加因果。D项，曲解文意，原文说的是“将”。)

3.C(材料二不是递进式)

4.①材料一侧重微观研究，用西固区做好科技春耕三篇文章为例，讲明在农业科技领域的具体做法。②材料二侧重宏观研究，对农业科技产业发展现状及趋势进行分析，指出农业科技行业正在推动创新。(每点2分)

5.①智能化、自动化和数字化的趋势将更加明显。在金沟乡马家山村苹果园，西固区农业技术推广站使用无人机开展两次石硫合剂芽前病虫害专业化统防统治。

②生物农业和绿色农业将成为发展的重要方向。西固区积极邀请专家开展专题讲座，增强农户优质高产种植和科学使用农药的能力。

③农业与科技、教育、金融等领域的脓合也将成为未来的发展趋势。西固区鼓励科技特派员开展农业新品种、所设备和先进实用技术引进推广，现场指导农业科技知识更新，与农村经济合作社合作。

(每点2分。其他答案，言之成理，亦可给分)

6.D(本文不同于传统边疆文学对苦难的悲情表达。李娟以轻盈的笔调解构了“边疆=苦难”的刻板印象。)

7.B(“自然与文明冲突”过度解读)

8.①表层矛后：“发愁”指向物质匮乏的生存压力：

②深层反转：在食物共享中消解愁绪。转化为对生命馈赠的感恩；

③哲思升华：倍“吃”的日常，揭示“愁”与“乐”辩证共生的生存智慧。(前两点各1分，第三点2分。其他答案，言之成理，亦可给分)

9.(1)调节行文节奏：①两者交替出现，还原游牧生活的真实节奏，避免叙事单调：②帐篷的静盗与货车的动荡形成张弛对比，构述情感起伏。

(2)赋子象征意义：①“张篷”象征相对稳定的柄息地(清晨炊烟、外婆赠汤),承载家庭温情与日常仪式：②“货车”象征流动与迁徒(般策、晕车、陌生人共处),体现边理生活的源泊感与随机相遇的温情。

(3)呼应文章主题：帐篷中的“米汤”与货车上的“饼干”共同指向食物共享，强化“珍贵怏赠”的普瑄性。

(每点2分。其他答案，言之成理，亦可给分)

10.ADH(信!我实不德，而以隶人之坦以羸诸侯，是吾罪也。)

11.D《“宾至如归”的“归”指“归家”,不是“归布”的意思，“胡不归”的“归”指“回乡，归家”)

12.A(B项“立即”错误，需士文伯复命后：C项“武力威慑比外交辞令更重要”错误，原文是强调外交辞令重要：D项“放弃盟主地位”过度解读)

13.(1)是宁肯让人说您“您确实养活了我”,还是说“您榨取我来养话自己”呢?

(关健词：“毋宁”译为“宁肯，宁愿”,“生”为使动用法，译为“养活”,“浚”译为“攫取，榨取”,各1分：句意1分。)

(2)如果又不拆毁围墙，这就没有地方存放贡品，从而加重我国的罪过。冒昧请示您，您将对我们有什么指示?

《关键词：“坏”译为“拆毁”,“币”指贡品，“执事”为敬称，各1分：句意1分。)

14.①文本一的策略特点：以德义劝谏，陈说利害：②文本二的策略特点：以旧例为据，行动抗议：⑧共同原则：以理抗强(或“据理力争”)。

(每点1分，共3分。其他答案，言之成理。亦可给分)

15.C(面对生活困境，诗人认为吃些身边可找到的不太好的食物也没有关系，表现出坦然、益达)

16.同：都抒发了穷困潦倒、年老多病、盖寓他乡、壮志难附的悲哀之情。

异：本诗①抒发了对友人深厚情谊的感激，虽然没接受朋友赠送的绨袍，但心中感到非常温腹：②抒发了在而对生活困境时的坚守与做岸。

杜甫《登高》①抒发了孤独之感，“独登台”一个“独”字写出了内心的孤独：②抒发了忧国伤时之情，时世艰难是涂倒不塔的根源，可见其情怀。

(相同点2分，相异点4分)

但寒烟疫草凝绿吞声邱理不敢言汉将辞家破残贼(汉皇重色思倾国17.

但寒烟疫草凝绿

吞声邱理不敢言

汉将辞家破残贼(汉皇重色思倾国

御宇多年求不得)(2)心非木石岂无悠

御宇多年求不得)

(3)汉家烟尘在东北

18.“种类之烦”的“烦”——改成“繁”,“不再少数”的“再”——改成“在”,“偏于大形”的“形”——改成“型”

19.①叹为税止②大家田秀

20.或许与唐朝开放的社会风气有关，她们不仅将金、银、木作为材料，也将玛瑕、水品等宝石作为制作梳篦的选择。

《采分点：①最后一个分句暗换主语，须保持“她们”做主语：②不合逻辑，玛瑕、水品都属于宝石，不能和宝石并列③“------和“等”不能间时使用。每个采分点1分)

21.宋代中后期的女性们几乎从未有浓妆，她们更加偏向于妆容简约，她们在冠上可是下足了功夫。(一句1分，句序1分，共4分)

22.植