3.1《认、读、写11～20各数》（课件）2025-2026学年小学数学一年级上册 冀教版.pptxVIP

第一课时

认、读、写11～20各数（冀教版）一年级上

01学习目标内容总览02温故孕新03情境导入05变式深化06巩固练习07课堂小结04合作探究08作业设计

学习目标通过数实物、估数等活动，感受11～20数的大小、数量多少，建立数与数量对应关系，发展数感。0102正确认读、书写11～20各数，理解数字符号含义，能用符号表示数及数量关系。03在抓花生米、数水果等实践活动中，尝试不同数数方法，培养实践能力；鼓励创新数数、估数策略，发展创新意识。

温故孕新1.数一数，圈一圈。

温故孕新2.数一数，填一填。258

情境导入麻房子墙壁白，红衣娃娃住里边，一人一个小房间，不挤不闹好乖乖。（打一农作物）猜一猜

情境导入瞧，这些小小的花生米，藏着数的秘密，想不想抓一抓、数一数？

合作探究探究1数花生

合作探究抓一把花生米，数一数有多少粒。像图里的小朋友一样，伸出小手抓一把花生米。

合作探究每人轻轻抓一把花生米，然后像这样，一个一个地数，1、2、3……数的时候，要专注，数一个记一个，看看自己抓了多少粒，和同桌说说你的结果。同伴活动

合作探究抓一把花生米，数一数有多少粒。我抓了18粒。我抓了17粒。1，2，3，4，…1，2，3，4，5，6，7，…

合作探究再做一次。两次的结果一样吗？不一样，这次我抓了15粒。我也不一样，这次我抓了14粒。

合作探究每次抓的数量可能不同，也就是说，做同样的抓花生米游戏，结果是不确定的，可能一样，也可能不一样。

合作探们是怎么数出来的？这些数，我们没有学过。数到10以后，接着数11、12，这样就能数出比10多的数。

合作探究探究2数水果

合作探究数一数：每种水果各有多少个？这张图里都有哪些水果？大家一起说一说。

合作探究要一个一个数清楚每种水果的数量，怎么数才好？小提示按照一定的顺序，比如从左到右、从上到下。

合作探究数一数：每种水果各有多少个？12161311141520191718

合作探究探究3数的读、写

合作探究认一认，读一读。101十一10添111102十二10添212

合作探究认一认，读一读。103十三10添313104十四10添414

合作探究认一认，读一读。105十五10添515106十六10添616

合作探究认一认，读一读。105十七10添717108十八10添818

合作探究认一认，读一读。109十九10添919小提示10个再添几个，合起来就是十几，对应的数字就是11往后数，读作“十一、十二……十九”。

合作探究认一认，读一读十20两个10合起来是多少？

巩固练习1.读直尺上的数。十十一十二十三十四十五十六十七十八十九二十

巩固练习2.数一数，一共有（）只乒乓球拍。246810121414

巩固练习3.先估计一下有多少，再数一数。17154.56108911121314157

巩固练习5.数一数。右边

巩固练习6.（1）一共有（）只蚂蚁。（2）从左边数，把第5只蚂蚁圈起来；从右边数，把第11只蚂蚁圈起来。18左边右边

课堂小结回顾这节课你学到了什么？我知道了10个再添几个就是十几。我还学会了11~20的读法和写法。

板书设计认、读、写11～20各数11121314151617181920十一十二十三十四十五十六十七十八十九二十读作：写作：

巩固练习基础达标：1.读一读，写出下面横线上的数。（1）红红今年十一岁。写作：（）（2）奶奶家养了十七只小鸡。写作：（）（3）一（1）班有二十名女生。写作：（）（4）这个月是十二月。写作：（巩固练习基础达标：2.数一数，再添数。11121314151617181920

巩固练习能力提升：1.你知道蜜蜂采的是几号花吗？填一填。3697213141619151718注：在填空前先找规律，然后根据规律填写即可。

分层作业能力提升：2.按要求完成。（1）估一估，再数一数。（2）先圈出10个，再数一数一共是多少？1216

分层作业拓展迁移：找一找家里数量是11~20的东西，比如筷子、小饼干等，用今天学的数字告诉爸爸妈妈它们