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初中英语阅读显性教学策略对学生阅读策略迁移能力的培养与评价论文

摘要：本文旨在探讨初中英语阅读显性教学策略对学生阅读策略迁移能力的培养与评价。通过对显性教学策略的运用，分析其在培养学生阅读策略迁移能力方面的有效性，并对学生的阅读策略迁移能力进行评价。本文首先提出问题，然后结合实际教学案例进行论述，旨在为初中英语阅读教学提供有益的参考。

关键词：初中英语阅读，显性教学策略，阅读策略迁移能力，培养与评价

一、问题的提出

（一）显性教学策略在初中英语阅读教学中的应用

1.显性教学策略的定义及作用

显性教学策略是指教师在教学过程中明确地、有意识地引导学生运用阅读策略进行阅读。这种策略的运用有助于提高