江苏专用高考历史大一轮复习专题一古代中国的政治制度走向大一统的秦汉政治人民版教案（2025—2026学年）.docxVIP

江苏专用高考历史大一轮复习专题一古代中国的政治制度走向大一统的秦汉政治人民版教案（2025—2026学年）

一、教学分析

教材分析：

本节课内容属于江苏专用高考历史大一轮复习专题，针对的是高中一年级学生。根据教学大纲和课程标准，本节课主要复习古代中国的政治制度走向大一统的秦汉政治。这部分内容在单元乃至整个课程体系中占有重要地位，是理解中国封建社会政治制度演变的关键。核心概念包括秦汉时期的政治制度、中央集权制度、郡县制等，技能方面则包括对历史事件的分析和综合运用历史知识的能力。

学情分析：

本节课的学生已经具备一定的历史知识储备，对秦汉时期有一定的了解。然而，他们在分析历史事件、理解政治制度演变等方面可能存在困难。例如，学生可能难以理解中央集权制度的具体实施过程，或者混淆不同政治制度之间的区别。针对这些情况，教学设计应注重引导学生进行对比分析，并通过实例帮助学生理解抽象的概念。

教学目标与策略：

本节课的教学目标包括：1.理解秦汉时期的政治制度及其演变；2.分析中央集权制度的特点和影响；3.提高分析历史事件和运用历史知识的能力。为实现这些目标，教学策略应包括：1.通过多媒体手段展示历史事件，激发学生学习兴趣；2.引导学生进行小组讨论，培养合作学习意识；3.设计针对性的练习题，巩固所学知识。

二、教学目标

知识目标：

说出秦汉时期的主要政治制度及其特点。

列举秦汉时期中央集权制度的具体措施和影响。

解释郡县制在秦汉政治制度中的作用和演变。

能力目标：

分析秦汉政治制度演变的原因和影响。

比较秦汉政治制度与其他古代中国政治制度的异同。

综合运用历史知识，评价秦汉政治制度的历史地位。

情感态度与价值观目标：

认同中国历史上中央集权制度的重要性。

尊重历史发展的多样性，理解不同政治制度的合理性。

培养对历史的兴趣和探究精神。

科学思维目标：

运用历史唯物主义观点分析秦汉政治制度。

培养逻辑推理和批判性思维能力。

发展历史辩证法的思维方法。

科学评价目标：

评价秦汉政治制度对后世的影响。

评价学生在分析历史事件中的表现。

反馈学生的学习成果，促进自我评价和反思。

三、教学重难点

本节课的重点在于理解和分析秦汉时期中央集权制度及其演变，难点在于学生如何运用历史唯物主义观点分析和评价秦汉政治制度的历史地位。难点之所以存在，是因为中央集权制度的复杂性和抽象性，以及学生对历史唯物主义理论的理解不足。

四、教学准备

为了确保教学活动的顺利进行，我将准备以下教学资源：五张多媒体课件，两张图表和一张地图，以及一套中央集权制度演变的时间轴。学生需要预习教材相关章节，并准备三份与秦汉政治制度相关的资料。教学环境方面，我将安排六个小组座位，并设计三块黑板板书框架，以便清晰地展示教学流程和重点内容。

五、教学过程

1.导入

（预计时间：5分钟）

教师通过展示秦汉时期的历史图片或视频，激发学生的学习兴趣。

提问：“同学们，你们知道秦汉时期是中国历史上的哪个时期吗？它有哪些重要的历史事件？”

学生回答后，教师简要介绍秦汉时期的历史背景和重要性。

2.新授

2.1秦汉时期的政治制度概述

（预计时间：10分钟）

教师讲解秦汉时期的政治制度，包括皇帝制度、三公九卿制、郡县制等。

使用图表展示中央集权制度的基本框架，帮助学生理解。

提问：“秦汉时期的政治制度有哪些特点？”

学生回答后，教师总结并强调中央集权制度的重要性。

2.2中央集权制度的实施与影响

（预计时间：15分钟）

教师通过案例分析，如秦始皇统一六国、汉武帝推行推恩令等，展示中央集权制度的实施过程。

引导学生思考：“中央集权制度对秦汉时期的社会经济发展有何影响？”

学生讨论并分享观点，教师进行总结和评价。

2.3秦汉时期的法律制度

（预计时间：10分钟）

教师介绍秦汉时期的法律制度，包括《秦律》和《汉律》等。

通过多媒体展示法律文献，让学生了解法律制度的具体内容。

提问：“法律制度在秦汉时期的社会治理中扮演了什么角色？”

学生回答后，教师总结并强调法律制度的重要性。

3.巩固

3.1小组讨论

（预计时间：10分钟）

将学生分成小组，每组讨论以下问题：

1.秦汉时期中央集权制度的形成原因是什么？

2.中央集权制度对后世有哪些影响？

3.秦汉时期的法律制度有哪些特点？

小组讨论结束后，每组选派代表进行分享。

3.2课堂练习

（预计时间：15分钟）

教师发放练习题，包括选择题、填空题和简答题。

学生独立完成练习，教师巡视并解答学生的疑问。

4.小结

（预计时间：5分钟）

教师总结本节课的重点内容，强调中央集权制度、法律制度等的重要性。

提问：“同学们，今天我们学习了秦汉时期的