高中化学命题竞赛 (2).pptVIP

第1页，共17页，星期日，2025年，2月5日试题特点整体思路：命题在强调考查基础知识，基本技能的同时，突出化学主干知识，立足新教材，主动对接新课改，努力将新课程理念和三维教学目标落实在化学试题之中。以能力测试为主导，同时对化学学科思维方法和所必需的知识、技能和方法能力的考查，重视学科内的融合，设计多层面、多角度问题，全面检测考生的化学科学素养。1、体现化学学科的社会性和时代性，关注STSE知识；充分体现社会生产化工工艺与化学的紧密联系。2、坚持“以能力立意，在考查基础知识和基本技能的同时，加强了化学学科核心能力和学习潜能的考查”3、充分体现新高考命题“稳中有变，变中求新”的鲜明特点。“突出主干知识，强调能力考查，灵活应用信息”的要求。试题注重过程，考查学生获取和整合信息能力的素养。第2页，共17页，星期日，2025年，2月5日1、（原创题10分）日本大地震引发的福岛第一核电站核泄漏事故，造成放射性物质碘131和铯137（）向外界泄漏。下列相关说法错误的是A．每个原子中有82个中子B．可以利用同位素示踪法研究有机反应历程C．从海带中提取碘可以采用灰化→浸取→酸化→氧化→萃取→分液→蒸馏等步骤D．工业上常用钙还原氯化铯制取铯。此法是在真空下，温度700～900℃进行还原反应，产生的铯蒸气经冷凝后成液态收集。此法是利用金属钙的金属性比铯强。第3页，共17页，星期日，2025年，2月5日题型及难度：原创题.正确答案选D。该题面向一般本科类考生，预测难度值为0.85左右，属较易题。属于送分题，区分度不大，效度较高。命题意图:该题属STSE相关知识题，是近年来高考保留的传统题型。考查化学与生活、工农业生产最新科学技术之间的联系，考核考生化学知识或原理在生活、生产实际中的应用，考核考生的化学学科素养，考核考生的记忆、动手、理解、迁移等多种能力。本题设置情景新，起点高，但题干简单；四个选项简明扼要，有新意，不单调，但落点低。考查的知识内容都取自化学新课程的必修、选修等模块，考查知识紧扣碘和铯展开，多层次、多角度考查考生双基知识，知识的覆盖面相对较大。该题符合新课标强调“将化学知识应用于生产、生活实践的意识，能够对与化学有关的社会问题作出合理的判断”的要求，引导学生用化学视角去观察问题。第4页，共17页，星期日，2025年，2月5日2、（原创题10分）阿莫西林为青霉素类抗生素，适用于敏感菌所致的各种感染，其结构简式如下：关于阿莫西林的说法不正确的是：A．可以用红外光谱仪测定阿莫西林的某些官能团。B．该化合物在一定条件下水解能产生氨基酸。C．该化合物能与FeCl3溶液反应呈紫色。D．该化合物属高分子化合物，既能和酸反应又能和碱反应，1mol阿莫西林最多消耗4molNaOH。第5页，共17页，星期日，2025年，2月5日题型及难度：该题为原创题，是创新题。该题面向一般本科类考生，预测难度值为0.80左右，属相对较易题，区分度不大，效度较高。【考核目标】该题属有机化学选择题，是近年来高考保留的传统有机题型。考查有机物的结构简式与概念、有机物官能团与性质，考查现代物理仪器在有机化学中的应用，考核考生有机化学知识中官能团决定化学性质知识。【命题意图】本题设置情景来源于生活中的常见药物阿莫西林，题干简单，给出药物的结构简式。四个选项落点紧扣有机物官能团与性质，但立意的角度不同，A选项属于知识的识记层面，考查现代物理仪器在有机化学中的应用，用红外光谱仪测定官能团；B选项考查氨基酸的官能团；C选项考查酚的官能团与性质；D选项从宏观与微观两个层面考查考生的有机物概念、官能团与性质。通过这些考查，目的是引导考生重视有机基础知识的理解与掌握。第6页，共17页，星期日，2025年，2月5日3、（改编+原创题30分）Ⅰ、硫酸工业中废渣称为硫酸渣，其成分为SiO2、Fe2O3、Al2O3、MgO。某探究性学习小组的同学设计以下方案，进行硫酸渣中金属元素的提取实验。已知25℃时Mg(OH)2Ksp=5.6×10-12；Fe(OH)3Ksp=3.5×10-38；一水合氨的电离常数Kb=1.8×10－5，其饱和溶液中c(OH－)约为1×10-3mol·L-1。硫酸工业是国民经济的重要工业，有着广泛的应用，其环保问题越来越被重视，以其废渣为题材，进行探究性学习的探究性实验为设计问题，具有情境的真实性，有一定的现实意义。本题为无机实验综合题，考查的知识涉及化学新课程的必修、选修等多个模块的基础知识和有关化学实验，考核目标：⑴通过对实验流程、实验图表等的观察以获取有关感性认识，考查考生对信息的接受、处理、整合的能力；⑵考查考生运用正确