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中班语言活动：长餐桌边的小故事

一、活动目标

认知目标：理解故事《长餐桌的邀请》内容，认识“长餐桌”场景中的常见物品（餐盘、餐具、食物），学习3-5个生活化对话句式（如“我带来了XX”“请坐，尝尝我的XX”）。

能力目标：能完整复述故事主要情节，尝试用所学句式进行角色对话，创编“长餐桌”的新故事片段，发展口语表达与逻辑思维能力。

情感目标：感受“分享与邀请”的快乐，愿意在集体中主动表达想法，萌发热爱生活、友好交往的情感，呼应园本课程“社会情感”发展要求。

二、活动准备

物质准备：

教具：《长餐桌的邀请》故事绘本（自制，画面包含：小动物围坐长餐桌、小兔带胡萝卜、小熊带蜂