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【教师资格】2025上中学《教育知识与能力》真题及答案

一、单项选择题（本大题共21小题，每小题2分，共42分）

1.教育能够把潜在的劳动力转化为现实的劳动力，这体现了教育的什么功能（）

A.经济功能

B.育人功能

C.政治功能

D.文化功能

答案：A

解析：教育对经济发展的作用体现在多个方面，其中将潜在的劳动力转化为现实的劳动力，提高劳动者的素质和技能，从而促进经济的发展，这体现了教育的经济功能。育人功能主要侧重于个体的身心发展；政治功能主要体现在对政治制度、政治意识等方面的影响；文化功能主要涉及文化的传承、创新等。所以本题选A。

2.决定教育性质的根本因素是（）

A.生产力

B.政治经济制度

C.文化

D.科学技术

答案：B

解析：政治经济制度决定教育的领导权、受教育的权利、教育目的的性质和思想品德教育的内容等，所以政治经济制度是决定教育性质的根本因素。生产力是教育发展的物质基础，它影响着教育的规模、速度等；文化对教育有一定的影响，但不是决定教育性质的根本因素；科学技术对教育的内容、方法等有影响，但也不是决定教育性质的根本因素。故本题选B。

3.我国古代的“六艺”和古希腊的“七艺”都属于（）

A.学科课程

B.活动课程

C.综合课程

D.隐性课程

答案：A

解析：学科课程是根据学校教育目标、教学规律和一定年龄阶段的学生发展水平，分别从各门学科中选择部分内容，组成各种不同的学科，彼此分立地安排它们的教学顺序、教学时数和期限。我国古代的“六艺”（礼、乐、射、御、书、数）和古希腊的“七艺”（文法、修辞、辩证法、算术、几何、天文、音乐）都是按照不同的学科来设置课程的，属于学科课程。活动课程强调以儿童的兴趣和经验为基础；综合课程是将两门或两门以上学科的内容合并起来组成课程；隐性课程是指学校情境中以间接的、内隐的方式呈现的课程。所以本题选A。

4.教师运用实物与教具进行示范实验，指导学生获取知识的教学方法是（）

A.练习法

B.演示法

C.实验法

D.发现法

答案：B

解析：演示法是教师通过展示实物、直观教具，进行示范性实验或采取现代化视听手段等，指导学生获得知识或巩固知识的方法。练习法是学生在教师指导下运用知识去完成一定的操作，并形成技能技巧的方法；实验法是学生在教师的指导下，利用一定的仪器设备，通过条件控制引起实验对象的某些变化，从观察这些变化中获得知识的方法；发现法是学生通过自己再发现知识形成的步骤，以获取知识并发展探究性思维的一种教学方式。故本题选B。

5.学生在教师指导下进行数学的实地测算、地理的地形测绘、生物的植物栽培和动物饲养属于下列哪一种教学方法（）

A.实验法

B.参观法

C.演示法

D.实习作业法

答案：D

解析：实习作业法是教师根据教学大纲的要求，组织学生在校内外一定的场所运用所学知识进行实际操作或其他实践活动，以掌握知识、形成技能技巧的方法。学生进行数学的实地测算、地理的地形测绘、生物的植物栽培和动物饲养等都属于实习作业法。实验法强调在实验室利用仪器设备进行实验；参观法是教师根据教学目的和要求，组织学生对实物进行实地观察、研究，从而在实际中获得新知识或巩固、验证已学知识的方法；演示法是教师进行示范性实验或展示实物等。所以本题选D。

6.一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，称为测量的（）

A.信度

B.难度

C.区分度

D.效度

答案：D

解析：效度是指一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度。信度是指测验结果的稳定性或可靠性；难度是指测验包含的试题难易程度；区分度是指测验对考生的不同水平能够区分的程度。故本题选D。

7.为了便于因材施教，学校对报名参加英语课外小组的学生进行水平测试，并据此成绩进行编班。这种评价属于（）

A.诊断性评价

B.安置性评价

C.总结性评价

D.形成性评价

答案：B

解析：安置性评价也称配置性评价或准备性评价，一般在教学开始前进行，摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学。学校对参加英语课外小组的学生进行水平测试并编班，就是为了根据学生的现有水平进行合理的安置，属于安置性评价。诊断性评价是在学期开始或一个单元教学开始时，为了了解学生的学习准备状况及影响学习的因素而进行的评价；总结性评价是在一个大的学习阶段、一个学期或一门课程结束时对学生学习结果的评价；形成性评价是在教学过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的评价。所以本题选B。

8.晓东在解决了困扰他许久的数学难题后出现的喜悦感属于（）

A.道德感

B.理智感

C.美感

D.效能感

答案：B

解析：理智感是在智力活动中，认识和评价事物时所产生的情感体验。晓东在解决数学难题