幼儿园中班故事野花PPT教案（2025—2026学年）.docxVIP

幼儿园中班故事野花PPT教案（2025—2026学年）

一、教学分析

本教案针对幼儿园中班学生设计，旨在通过“野花”这一主题，让学生在轻松愉快的氛围中学习自然知识，培养对大自然的热爱。根据《幼儿园教育指导纲要》和《幼儿园教育课程标准》，本课内容属于科学领域，强调观察、发现和探索。在单元乃至整个课程体系中，本课起到引入自然科普知识的作用，为后续学习植物、动物等自然主题打下基础。核心概念包括野花的种类、生长环境和特点，技能包括观察、描述和分类。

二、学情分析

中班幼儿好奇心强，对周围事物充满探索欲望，但注意力集中时间较短，理解能力有限。他们已具备一定的观察和描述能力，但缺乏系统性的知识积累。生活经验方面，他们对野花有一定的认知，但可能存在混淆不同种类的情况。本教案需结合学生的兴趣点，设计生动有趣的教学活动，引导他们主动参与，避免枯燥的理论讲解。

三、教学目标与策略

教学目标包括：1.让学生认识常见的野花种类，了解它们的基本特征；2.培养学生的观察能力和描述能力；3.激发学生对大自然的热爱和保护意识。教学策略包括：1.利用PPT展示野花的图片和视频，吸引学生注意力；2.通过游戏和互动，引导学生积极参与观察和讨论；3.设计实践活动，如采集野花标本，加深学生对野花的认识。达标水平要求学生能够正确识别三种以上野花，并能用简单的语言描述其特征。

二、教学目标

1.知识目标：

说出三种常见的野花名称及其基本特征。

列举野花生长的适宜环境和条件。

解释野花对生态系统的作用。

2.能力目标：

设计一个简单的野花观察记录表。

评价不同野花的相似与不同之处。

操作使用放大镜等工具观察野花细节。

3.情感态度与价值观目标：

体验对自然界的敬畏之心。

形成保护野生动植物的意识。

表达对自然美的欣赏和赞美。

4.科学思维目标：

提出关于野花生长的假设。

分析影响野花生长的因素。

推理野花与生态环境的关系。

5.科学评价目标：

评价自己的观察记录是否完整。

评价设计的问题是否具有科学性。

评价对野花知识的掌握程度。

三、教学重难点

本课教学重点在于让学生识别和描述常见野花的基本特征，难点在于引导学生理解和运用科学方法进行观察和记录，以及激发学生对自然环境的保护意识。难点产生的原因在于中班幼儿的认知水平和表达能力有限，需要教师通过直观教具和互动活动来帮助他们突破。

四、教学准备

为了确保教学活动的顺利进行，教师需准备以下材料：制作包含野花图片、生长环境介绍的多媒体PPT；准备野花模型或图片卡片，以便学生直观观察；收集相关音频和视频资料，丰富教学内容；设计观察记录表和任务单，引导学生参与互动；同时，准备好评价表以评估学生的学习成果。此外，还需布置教室环境，如安排小组座位，设计黑板板书框架，以营造良好的学习氛围。

五、教学过程

导入

时间：5分钟

活动：教师通过讲述一个关于野花的故事，引发学生对自然界的兴趣和好奇心。

具体步骤：

1.教师讲述一个关于小动物在森林中寻找野花的童话故事。

2.学生聆听故事，并分享他们对故事中野花的印象。

新授

时间：35分钟

活动：通过一系列互动活动和小组讨论，让学生深入了解野花的知识。

具体步骤：

任务一：野花大搜索

时间：5分钟

活动：教师展示野花图片，引导学生说出图片中野花的名称。

活动方案：

1.教师展示一系列野花图片，每张图片持续展示3秒。

2.学生尝试说出图片中野花的名称。

3.教师对学生的回答进行反馈和纠正。

任务二：野花分类

时间：5分钟

活动：学生根据野花的特征进行分类，并说明分类依据。

活动方案：

1.教师提供不同种类的野花图片，让学生进行分类。

2.学生将图片贴在相应的分类区域。

3.教师引导学生说明分类的依据。

任务三：野花生长环境

时间：10分钟

活动：学生讨论野花生长的环境条件，并举例说明。

活动方案：

1.教师展示野花生长环境的图片，如土壤、阳光、水分等。

2.学生分组讨论，列举野花生长所需的条件。

3.各组分享讨论结果，教师总结并强调关键点。

任务四：野花与生态系统

时间：10分钟

活动：学生讨论野花在生态系统中的作用，并举例说明。

活动方案：

1.教师展示生态系统中的野花图片，如蜜蜂采蜜、鸟类筑巢等。

2.学生分组讨论，列举野花在生态系统中的作用。

3.各组分享讨论结果，教师总结并强调野花的重要性。

任务五：野花保护

时间：5分钟

活动：学生讨论如何保护野花，并提出自己的建议。

活动方案：

1.教师提出保护野花的重要性，引导学生思考。

2.学生分组讨论，提出保护野花的建议。

3.各组分享讨论结果，教师总结并强调保护野花的方法。

巩固

时间：5分钟

活动：通